习作7教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版五年级语文上册 《习作7》第一课时教学设计 教学目标： 1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。（也可以自己命题）。 2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。 教学过程： 一、创设情境，激发习作兴趣 在我们学过的课文中，有不少感情真挚、文质兼美的文章给人留下了深刻的印象，让我们在读书的同时，受到美的熏陶。懂得做人的道理。 在实验室里，一次次有趣的实验，让我们体验到无限的乐趣，留下一次次难忘的回忆。 隆冬季节，大自然给冬日赋予了特有的情趣，虽然我们南方没有像北方那样冰天雪地，但是冬天带给我们的一切都显得那么宁静、美丽、动人，冬天的活动，哪一个画面不让人心动呢？ 春节，是我们国家的传统佳节，一想到春节放鞭炮、包粽子、拜年、走亲戚等喜庆的场面，我们就会情不自禁地盼着春节快点到来，会有很多话要说。 二、明确习作要求，合作交流 1、今天，老师带来了几个有意思的作文题，咱们一起来读读吧！ 2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。今天的习作，就请你们把自己最想说的话写下来，让大家一起来分享你在学习和生活中的乐趣。 3、你最感兴趣的题目是什么？为什么感兴趣？先跟同桌说一说，再进行全班交流。　 三、确定内容，自主表达 1、选择，确定自己打算写的作文内容。 选材指导： 写的时候要注意：