统计学撰写指南课件.docVIP

精品 统 计 学 撰 写 指 南 统计研究设计 应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究）；实验设计[应交代具体的设计类型，如（自身）配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等]；临床试验设计（应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）。 主要做法应围绕4个基本原则（随机、对照、重复、均衡）概要说明，尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。 资料的表达与描述 数值变量（计量）资料，正态分布资料通常用“均数±标准差（± s）”表达其集中和离散趋势，偏态分布资料则用“中位数和四分位数间距 M（Q R ）”表达。 用统计表时，要合理安排纵横标目，并将数据的含义表达清楚；用统计图时，所用统计图的类型应与资料类型及分析的目的相匹配，并表明数轴上数字刻度值的实际含义。 用相对数时，分母不宜小于20，要注意区分率与构成比的意义。 统计分析方法的选择 对于数值变量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计分析方法，不应盲目套用 t 检验和单因素方差分析。 对于分类变量资料，应根据所采用的设计类型，分类变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的，选用合适的统计分析方法，不应盲目套用卡方检验。 对于回归分析，应结合专业知识和散点图，选用合适的回归类型，不应盲目套用简单直线回归分析；对具有重复实验数据的回归分析资料，不应简单化处理。 对于多因素、多指标资料，要在单因素分析的基础上，尽可能运用多因素统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系进行全面、合理的解释和评价。 数据的精确度：①计数资料的百分比保留一位小数，一般不超过两位小数。②相关系数保留两位小数。③检验统计量，如?2 、F值等保留两位小数，t、u、P值可保留三位小数。 统计结果的解释和表达 当 P 检验水准（通常为0.05或 0.01）时，应说明对比组之间的差异有统计学意义，而不应说对比组之间具有显著性（或非常显著性）的差别。 应写明所用统计分析方法的具体名称（如:成组设计资料的 t 检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的 q 检验等），统计量的具体值（如 t= 3. 45，?2 = 4.68，F= 6.79等），应尽可能给出具体的 P 值（如 P =0.024）。 当涉及总体参数（如总体均数、总体率、比数比OR等）时，在给出假设检验结果的同时，需给出95%可信区间。