义务教育语文版初中七年级语文上册登飞来峰.ppt

登飞来峰 课文导入 飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米。有“东南第一山”，“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。 飞来峰资料 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 学习目标 1.通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 2.想象诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。 3.有感情地朗读，并背诵和默写。 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，卒谥文，抚州临川人。宋代著名思想家、政治家、文学家。亲历年间进士，封为荆国公，世称荆公。现存有《王临川集》等著作。其诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之处，体现了他的政治主张和抱负。其散文雄健峭拔，是“唐宋八大家”之一。 作者简介 整体感知 写作背景 《登飞来峰》是王安石30岁时所作。皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。　 朗读课文 登飞来峰 王安石 飞来/峰上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。 读准字音，注意把握字音、停顿、重音 疏通文意 听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。 不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。 研读课文 1.再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？ 首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。 第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。 三、四句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。 2.这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？ 诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言加以表达。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养方面，难道不也是站得高才能看得远吗？ 3.说说这首诗在结构上有什么特点？ ①②句写飞来峰塔的形象 （描写景物——充满生机） ③④句写登飞来峰塔的感想 （抒发情怀——踌躇满志） 4.请用自己的话，概括这首诗的主旨。 本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。 重难点解析 1.三读课文，说说你对“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的理解。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗人用 “不畏”二字作峻语，气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”即用此意。 他还有一首《读史有感》的七律，颔联云：“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”，“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。 结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。 2.后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？ 议论 表面写不怕浮云遮住了远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。 实际包含只有站得高，才能看得远的人生哲理。从而使我们认识到：人不能只顾眼前利益，应该放眼大局和从长远考虑。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，只是因为自己处在（山）的最高处。 哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。 课文小结 这是一首借景说理的好诗，诗人登塔远望，踌躇满志，表现了他高瞻远瞩、不畏困难、对前途充满信心的情怀。 布置作业 背诵本诗。 谢 谢 PPT课件 23 PPT课件 24 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区