义务教育首师版（初中二年级）八年级道德与法制上册学会共赢.pptVIP

学会共赢 情景导入 礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因岩石的陡峭而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，生命因对手的强大而精彩。 一个人不可能独立地生活在社会中。现代社会是充满竞争的社会，也是协同合作的社会。敢于竞争，善于合作，在合作中竞争，在竞争中合作，才能共同成长。 PPT课件 2 活动探究 最近班级要改选班干部，我很想在班长这个岗位上得到展示和锻炼，我的好朋友也跃跃欲试，而且呼声挺高。 要不要与他竞争呢？ 采取什么方式与他竞争呢？ 一、敢于竞争 PPT课件 3 探究新知 在社会生活中，竞争无处不在、无时不有，竞争是现代社会的突出特征。竞争是一种激发自我的活动方式。在这种活动中，个体为了某种目的而与别人展开较量。竞争对人的发展和社会进步有促进作用，它能激发我们迎接挑战的勇气和志气，赋予我们前进的压力和动力，还能使我们清醒地认识自己、激发潜能、超越自我。通过竞争，我们能明确奋斗目标，缩短现实和理想的差距，使集体充满牛机和活力，增添学习和生活的乐趣。 PPT课件 4 名言思考 高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 ——【英】休谟 PPT课件 5 活动探究 与身边的人相比，我的优势和不足在哪里？ ●与_____________相比，我的优势是__________________________________________。 我的不足是：_____________________________。 我准备这样与他竞争：_____________________。 ●与______________相比，我的优势是：________________________________________。 我的不足是：___________________________。 我准备这样与他竞争：__________________。 PPT课件 6 探究新知 竞争要求我们树立正确的观念，既要勇敢地参与竞争，也要正确对待竞争中的成功与失败，并及时总结，保持良好的心态。敢于竞争，善于竞争，与对手相互理解、相互包容、取长补短、携手共进是一种良好的竞争心态。 PPT课件 7 事例探究 小敏是我们班学习成绩最好的同学，人又开朗大方、待人热情。不过最近有几个同学对她不太友好，有意孤立她。 ■这是不是忌妒心在作怪呢？ ■忌妒心是人之常情吗？ ■怎样才能克服忌妒心呢？ PPT课件 8 资源链接 忌妒是一种消极的情感，虽然有时它也会成为进取的动力，但这种动力通常是消极和暂时的。正当的进取心是与人为善，是学习他人的长处，从而超越自己。而忌妒心以自我为中心，是用他人的长处惩罚自己，用他人的短处安慰自己。忌妒心对我们的发展有很大危害，我们要克服忌妒心理，培养健康的竞争意识。 竞争是基于一定规则进行的。正当竞争是在一定的道德准则和法律规范的约束下，按统一标准、为了同一目的而展开的竞争，是凭借自己的真实本领去获胜的。不正当竞争是为了达到某种目的，在竞争中违背规则和法律、法规，通过不正当手段去获胜的。 PPT课件 9 探究新知 竞争又是一把双刃剑，可能会使强者盲目自大、弱者丧失自信，也可能令我们的精神过度紧张，产生抑郁、焦虑，甚至是忌妒心理。过度竞争也可能会在集体中造成过度紧张、敌对等消极气氛，从而影响个人的发展和集体的进步。 PPT课件 10 镜头回放 小华和晓露小学时在同一所学校读书，两人是好朋友，又有许多相似之处，比如体育方面突出，组织能力、文艺才能和学习成绩都不错。进入初中后，两人分在邻近的两个班，巧的是两人分别担任各自班级的班长。一学期后，小华发现晓露比自己更受重视，学校选派她参加区运动会，还派她参加市里的中学生辩论赛。许多光芒都落在晓露身上，相比之下，自己似乎逊色多了。小华心里有了酸楚和失落感，她开始不喜欢和晓露在一起，并有意无意地回避晓露，她还经常在同学和老师面前讲晓露的坏话，这些话传入晓露的耳朵，晓露很难过，但晓露对告诉她的人说：“就当我不知道这件事，小华曾经是我最好的朋友，我不想伤害她。”小华辗转知道晓露的想法后羞愧难当，觉得自己的忌妒心太强了。 PPT课件 11 探究新知 做一名合格的竞争者，需要克服忌妒心理，培养健康的竞争意识：崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄、败不馁；相信自己能够发挥最佳水平；欢迎别人超越自己，更要勇于超越别人。 PPT课件 12 事例探究 自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象称为“共生效应”。 说一说：举例说明我们人类群体中存在的“共生效应”。 二、善于合作 PPT课件 13 探究新知 生活离不开合作。合作是一种集体活动，在这种活动中，大家相互协作，以期达到某个共同的目标。 PPT课件 14 探究思考 查一查：