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初级中学教育心理学知识点汇总6 单选题 1、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 答案：B [解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。 单选题 2、造成絮凝的原因是。 A．Zeta电位降低 B．分散相与连续相存在密度差 C．微生物及光、热、空气等的作用 D．乳化剂失去乳化作用 E．乳化剂类型改变 答案：A [知识点] 乳剂 单选题 3、造成不依从性的病人主观因素不包括。 A．经济承受能力不足 B．对药物疗效期望过高 C．认为病情好转 D．受社会某些宣传影响 E．用药方案复杂 答案：E [知识点] 不依从性产生的后果及主要原因 单选题 4、一把钥匙开一把锁|遵循了人的发展的。 A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性 答案：D 一把钥匙开一把锁|，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，这遵循了人的发展的个别差异性。 单选题 5、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基 答案：C 俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 简答题 6、联系实际说明学习教育心理学的意义。 答案：学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。 暂无解析 单选题 7、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》HJ/T19―1997，本导则有关水的理化性质变化的说法不正确的是。 A．水的理化性质变化主要表现在水体污染和水体利用方向改变两个方面 B．水理化性质改变指水体质量类型在Ⅰ～Ⅲ类范围内的变化 C．水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ～Ⅲ变化为Ⅳ～Ⅴ D．水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ～Ⅳ变化为Ⅴ 答案：D 暂无解析 单选题 8、教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于 A．学生知识、能力是不一样的 B．教师的知识、能力是不一样的 C．人的身心发展具有顺序性和阶段性 D．教育活动受人的遗传素质的制约 答案：C [解析] 在于个体身心发展的规律性：顺序性和阶段性。 单选题 9、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立纬汤砺畚。湖州市 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 答案：D 美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、关于脊髓损伤病人术后进食情况的叙述正确的是。 A．高位截瘫病人受伤后应禁食2周 B．截瘫病人无腹胀者受伤3天后可进普食 C．高位截瘫病人受伤1周后开始进流食或半流食 D．脊髓损伤病人开始进食的时间取决于其营养状况优劣 E．高位截瘫病人受伤后禁食原因主要是抑郁和食欲不振 答案：C [知识点] 脊椎损伤的健康教育 单选题 12、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 答案：D [解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。 单选题 13、一 中华人民共和国国务院新闻办公室在2011年12月发布了白皮书《中国的航天》中讲述：外层空间是人类共同的财富，探索外层空间是人类不懈的追求。当前，世界航天活动呈现蓬勃发展的景象，主要航天国家相继制定或调整航天发展战略、发展规划和发展目标，航天事业在国家整体发展战略中的地位与作用日益突出，航天活动对人类文明和社会进步的影响进一步增强。中国政府把发展航天事业作为国家整体发展战略的重要组成部分，始终坚持为了和平目的探索和利用外层空间。未来五年，是中国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，中国航天事业面临新的发展机遇。 未来五年，中国将重点在以下领域开展国际空间交流与合作： ――空间天文、空间物理、微重力科学、空间生命科学、深空探测、空间碎片等领域的科学研究。 ――对地观测卫星在环境与灾害监测、全球气候变化监测与预报、海洋监测等方面的应用。 ――通信广播卫