北师大版六数下册正比例和反比例_导学案.docxVIP

第 页 蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科：数学 年级 ：六 主备人：高飞 审核人： 学 案 设 计 个 性 化 设 计 1、变化的量 课 题：《变化的量》 学习目标： 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 学习重点： 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 学习难点： 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 使用说明和学法指导： 自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，体会生活中存在着大量互相依存的变量，并能解决简单的实际问题。 并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 导学流程： 一、预习导学 （板书课题） 二、自主学习 阅读课本第18页，思考下面的问题： 知识点一：观察并回答。 （1）下表是小明的体重变化情况。 观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？观察后请回答。 （2）? 上表中哪些量在发生变化？ （3）? 说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ （4）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？ 说明： 知识点二：骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 观察书上统计图： （1）图中所反映的两个变化的量是哪两个？ （2）横轴表示什么？纵轴表示什么？ 同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。 （3）一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？ （4）? 一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 骆驼的体温有什么变化变化的规律吗？