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通过校本培训提高教师整体素质的研究课题实验方案 一、课题的提出 进入21世纪，我国教育改革与发展迈入了一个新的历史阶段，全面推进素质教育成为教育改革和发展的主旋律。为落实党中央、国务院第三次全教会和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，教育部又部署了《中小学教师继续教育工程》，从中华民族伟大复兴和教育事业全面振兴的战略高度出发，着手建立有中国特色的中小学教师继续教育培训工作新体系，开创新形势下中小学教师继续教育新局面，并使这项工作逐步走上法制化、制度化、规范化的轨道。实施“工程”是建设一支高质量教师队伍的重大举措，也为担负中小学教师继续教育任务的教师进修学校提出了更高、更全面的要求。如何落实这一行动计划，加速新时期和平区中小学教师队伍建设，全面推进和平区中小学教师继续教育工作发展，是进入新世纪教师进修学校面临的一项重要任务。 和平区作为沈阳市的中心区，是全国社区教育实验区、省艺术教育示范区、省双高普九实验区，我们更应与时俱进，全面推进全区培训工作的开展，提高全区教师的整体水平，将继续教育纳入规范化、科学化、序列化的轨道。“十五”期间，我区的培训工作必须改变已有的思维定势，突破约定俗成的工作套路，站在实现和平区教育现代化的制高点上，去寻求一条符合区情的继续教育工作的新途径，建立不同层面教师继续教育的新格局，探索一个开放、灵活、多样、有效的、能促进全区教师队伍整体提高的继续教育新体系