：.相似三角形的性质(习题课).docVIP

PAGE 23.3相似三角形的性质(习题课) 一、教学目标： 知识与技能：使学生掌握相似三角形的识别与性质，能灵活运用相似三角形的识别方法和性质解决实际问题，并能进行科学严密的说理论证。?过程与方法：力足于相似三角形的识别与性质这一理论基点，体会实际问题情景，在探究的基础上解决问题，达到灵活运用知识的目的。?情感态度价值观：创设实践问题情景，使学生掌握相似三角形的识别方法、性质和运用的技能，丰富和发展学生的数学活动体验，感受数学论证的科学严密性。?二、教学的重点：相似三角形的识别与性质?三、教学的难点：正确的利用相似三角形的识别与性质解决实际生活问题。?四、教法方法：小步子教学方法，师生互动的教学方法 学习方法：自主学习方法，对于基础的知识以学生独立思考解决为主；合作学习方法，对于在实际问题中理论知识的运用一环节主要是学生探究、讨论为主?。 五、教学手段：多媒体?六、学情分析：学生掌握了相似三角形的性质以及判定，但是综合运用综合这些知识解决问题还不够熟练?七、学法指导：学习了相似三角形的性质后，对于涉及到相似三角形对应角平分线、对应中线、对应高、周长的问题，应立即联想到相似三角形对应线段的比等于相似比，等于周长的比的性质.充分引导学生积极思维，鼓励学生进行合作学习，让每个学生都动口、动手、动脑，体会数学内容之间的联系，在解决问题的过程中，深化对其本质属性的理解，