《C程序设计工作方案》课程标准.docVIP

南京交通职业技术学院 《C#程序设计》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 本课程是计算机类相关专业的专业主干课程。通过学习学生能掌握C#面向对象软件开发的思想与方法，熟悉.NET Framework运行和开发环境，具备基本的.Net平台下软件工程开发技能，初步具备现代软件企业对.Net软件开发工程师的岗位技术要求，同时为学习.NET系列后继课程包括《ASP.NET技术》、《Web Service》做好铺垫，同时也为今后开发软件打下良好的基础。 1.2设计思路 本课程标准按照“校企结合、工学结合、专业教育与职业教育融通、工学交替、实境育人”的改革思路，根据工作过程系统化课程开发的思路，通过对软件开发过程的深入分析，在对软件开发所涵盖的岗位群进行工作任务与职业能力分析的基础上，确定以具有代表性的典型工作任务为中心，实际工程为载体，对课程知识进行序化和重构，对教案内容进行重新组合和综合，让学生在完成具体工程的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合计算机程序设计员国家职业资格证书对知识、能力和素质的要求。 每个工程的学习都按以典型应用软件产品为载体设计的工程驱动活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。工程的设计由简单到复杂，理论知识采取循环式教案，重点内容采用A/B双线，课内工程和课外工程相结合。 建议课程在第一学年下学期开设，总学时为126课时、学分数为8分。 2.课程目标 总体目标： 2.1职业能力培养目标 具备三种基本结构和数组的编程能力 能够用分支结构进行编程 能够用循环结构进行编程 能够用数组进行编程 具备类的编程能力 能设计类的字段、属性和方法 能设计类的构造函数 能设计类的方法重载 能设计类的继承 能设计类的多态性 能设计和使用类成员和对象成员 具备数据库（SQL Server2005）的访问和使用能力 能应用ADO.NET技术连接SQL Server2005数据库 能应用ADO.NET技术读写SQL Server2005数据库，对数据库进行增加、删除、修改等操作 具备Windows基本控件使用能力 能用二十一种Windows基本控件（文本框、标签、按钮、复选框、单选按钮、分组框、图片框、垂直滚动条、水平滚动条、进度条、列表框、组合框、时钟、菜单、上下文菜单、状态栏、多格式文本框、打开文件对话框、保存文件对话框、颜色对话框和字体对话框）设计界面 具备Windows高级控件使用能力 能用十种Windows高级控件（面板、数据窗格、列表视图、树视图、Tab控件、数据集、数据连接、数据命令、数据适配器和图像列表）设计界面 具备三层结构开发数据库应用系统的能力 具备工厂模式开发企业级应用系统的能力 2.2知识目标 了解程序设计的发展趋势 理解C#数据类型的分类及适用范围 理解程序设计的顺序、条件和循环三种基本结构 理解数组的语法结构，掌握数组的使用方法 掌握结构与枚举 掌握类的基本结构（basic structure），属性(property)、方法(method)和事件(event)的设计及使用 掌握类的继承性、多态性应用 掌握接口的设计方法 掌握ArrayList、HasTable、ListT、DictionaryK，V的用法 理解Windows基本控件的属性、方法和事件及其使用 理解Windows高级控件的属性、方法和事件及其使用 理解SQL Server2005数据库的连接和访问 掌握在.NET框架下开发三层结构数据库应用系统 理解工厂模式在企业级软件开发中的应用 2.3素质目标 通过标准开发过程和规范化的程序设计训练，培养学生吃苦耐劳、细致认真，一丝不苟的工作作风； 通过工程中界面设计，激发学生的美学潜力和审美情趣； 通过分组协作，培养学生团队合作和与人交流、沟通的能力； 通过工程实施中的作品展示，培养学生表达和展示自我的能力与意识； 通过互相评分，培养学生欣赏别人的品质。 养成编程的良好习惯，不断拓展学习空间 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，课程内容以“工程”的形式，其排序遵循从简单到复杂原则。课程内容为典型软件开发工程，活动设计遵循原则：职业活动为导向；素质为基础；能力目标为主线；学生为主体；工程为载体；知识、理论、实践为一体。 序号 课程内容 技能要求 知识要求 参考学时 1 程序设计知识准备 能够读懂工程的需求分析 能在Visual Studio中创建工程 能进行顺序程序分析和设计 能用分支结构进行程序设计 能用循环结构进行程序 能设计一个复杂的程序 能用字符串处理技术进行程序设计