论中学文言文的教育价值及其文学教育策略-学科教学(语文)专业毕业论文.docxVIP

[提要]本文针对当前中学文言文教学中存在的有言无文的严重 [提要]本文针对当前中学文言文教学中存在的有言无文的严重 倾向，回顾了文言文在中国语文教学的地位，分析了文言文教学现 状产生的原因，对文言文的教育价值和教学目的任务进行了一些探 讨，指出中学文言文教学要加强文学教育。并结合中学教学实际， 分别从教材使用、教师素质、教学方法三方面提出了文言文文学教 育策略。 【关键词J 策略；文学教育；教育价值；文言文 Abstract：The Abstract： The article has reviewed the position of writing in classical Chinese in Chinese teaching．has analysed the reasons for producing the present situation in the teaching of writings in classical Chinese，has done some research on the educational value and aims and tasks of teaching in writing in classical Chinese， and has pointed out， in the teaching of writings in classical Chinese in middle schools，we must strengthen education on literature to students，in accordance with the serious tendency of teaching a lot of classical Chinese words， but few passages in middle school teaching in classical Chinese． Combined with the actual teaching situation in middle schools，this article has also raised the tactics of education on literature， in teaching classical Chinese from three ways：the use of teaching materials，qualities of teachers and teaching methods． Key words： Tactics， education on literature， educational value， writings in classical Chinese 绪言何谓文言文?王力先生在《古代汉语)绪论》中指出：文言是 绪言 何谓文言文?王力先生在《古代汉语)绪论》中指出：文言是 指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作 家仿吉的作品中的语言”。03文言文，也就是爰文言麓成的文誊，罄 上吉的文言作品和历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面 语言，沿用了两三千年。文言文是我国古代文献资料所使用的一种最 基本的书面语形式。 在漫长的历史进程中，文言文曾经发挥过十分重要的作用。是文 言，使我们这个幅员辽阔、方言复杂的多民族国家在书面语言上取得 了统一。作为历朝历代通用的书面语形式，文言记载了中华民族五千 年烟烂的文明，文言是一座飘大的人类文化宝库。 文言文教学～直是中学语文教学的煎鼹组成部分，新中国成立后 也没礴变化。在全国使用已邋三年的人教版高中语文瓣教材中，文言 古诗文的眈重约占40％。鲍之过去，古诗文课文数量大大增加了，文 言文的地位进一步得到提升。在新教材的《说明》中，明确提出古诗 文的教学垦标是在培养学生阕读浅易文言文能力的基磷上，着重壤养 学生欣赏评价文学作品的戆力。新教材文言文教学对文学教育提嬲的 这一要求，标志着语文教学改革开始进入了～个新阶段，这也对激师 的文学索养和教学能力提出了新的要求，意味着过去男§种靠一本教参 照本警科的情形开始受至l挑战。如何迅速适应薪形势的要求，成了摆 在中学语文老师面前急需解决的问题。 第一章文言文的教育价值第一节文言文的特点 第一章文言文的教育价值 第一节文言文的特点 文言文是在古代汉语口语基础上经过加工提炼而形成的一种以 简洁、典雅为特征的书面语体，它的特点主要有以下几个方面： 一、简约精练。文言文行文简洁，文言作品历来以简约精练著称，