上科版六年级综合实践活动上册全册教案.docVIP

第一单元 汉 字 王 国 活动一：了解汉字的发展演变 教学目标： 过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。 重点：培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 难点：培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 教具：图片、相关资料。 教学过程： 一、导入新课： 同学们我们先来做个文字游戏,请大家看投影并在空白处填上相应的文字: 1、山石____上古木____ 此木是___。(岩、枯、柴） 2、____泉边____好____真妙。（白水、女子、少女） 3、____是柴山山____。（此木、出） 4、因火生____夕夕____。（烟、多） 二、讲授新课。 投影：“想一想” 我们天天书写汉字，天天阅读汉字排印的书报，但你知道汉字形成和发展的历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗？ 师：我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中，我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢？ 三、确定研究内容，收集资料。 四、资料整理，汇报。 布置作业：出一期关于汉字的发展演变的墙报。