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营造书香校园宣传片解说词 “一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大 程度上取决于这个民族的阅读状况。充实而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。 ”读书 是开启人类智慧的金钥匙，实验小学秉承 “一切为了学生的发展 ”的教育理念，以 “为民族输 送优秀人才 ”为己任，积极实施新教育的六大行动之一营造书香校园活动，以开展 “营造书 香校园活动 ”为契机，努力创设浓郁的阅读氛围，开展创建书香校园活动，在浓郁的书香 中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，精神发育才会健康，使这方充 满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然！ 书香校园掠影之一 —— 营造了书香氛围。 “异彩纷呈留倩影，书香气浓贯始终 ”。在 “过一种幸福完整的教育生活 ”的新教育核心理念的指引下，实验小学努力营造书香氛围， 一块块新教育的展板、大字块是实验小学精神的体现。一本本博文文集、美文赏析文集、 征文集锦、读书心得集锦、读书计划集是实验小学师生智慧的结晶。 书香校园掠影之二 —— 班级读书交流会。雁过留声，书读留香。读书改变了学生的 生活，丰富了学生的想象。学生在阅读中变得快乐，学到了更多。我校以班级为单位每两 周举行一次读书交流会，为学生提供展示自己的舞台。读书交流会不拘一格、形式多样： 有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等，所有的活动学生都积极参与，精心筹备， 在活动中学生们全心投入，力求把自己读书的心得、体会展示出来，和所有人分享阅读的 喜悦。 书香校园掠影之三 —— 魅力流动书架。窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。好读书， 读好书，好书何处来？学校在走廊建立流动书架，全天开放图书，每每下课流动书架旁就 会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，月成 为我校一道靓丽的风景线。各班图书角布置得温馨、素雅，内容包罗万象，这教室一隅已 成为学生们精神的乐园。在实验小学读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书， 读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了 校长、教师、学生 “三位一体 ”的读书模式，读书已经成为实验小学师生的习惯。 书香校园掠影之四 —— 校园读书活动。书声绕梁，文化传承。活动促进学校的发展， 我校于 10 月份召开了全校动员大会，在会上贯彻了实施方案，并对 “营造书香校园 ”工作进 行了部署，使全校教师明确了此项工作的总体要求、目标任务和实施措施，提高了认识。 还开展了向 “流动书架捐书活动 ”，活动发起后，全校师生都行动起来，积极捐书，师生共 捐书 400 多册，这 400 多本书满载着全校师生浓浓的情意，充实到流动书架中，成为孩子 们手中的宝贝。我们还召开 “流动书架捐书表彰大会 ”，对在捐书活动中表现突出的 40 多 名学生、 16 个班级进行了表彰，这些活动的开展把营造书香校园活动推向了高潮。 书香校园掠影之五 —— 无声楼廊教育。细节显真功，润物细无声。阅读是积累的过 程，是慢功夫，素材的来源也不仅仅是捧在手中的一本本散发着墨香的书籍，还可以是生 活中的点滴感悟。好阅读的孩子善于留心生活，基于这点，学校充分利走廊的墙壁展板、 一句句温馨的话语，一个个文化经典，一篇篇名家精粹，让学生在匆匆行走中驻足，品读， 感悟。 书香校园掠影之七 —— 读书感悟。呼吸书香，浸润心灵。孩子们爱读书，他的生命 才能熠熠生辉，一本本 “书海拾贝 ”“采蜜集 ”“我的读书乐园 ”记载着孩子们心路历程；老师 爱读书才能使三月春光常驻校园，读书笔记版面设计有创意、图文并茂、字体工整、娟秀， 记录了读书的所思所想所悟，一本本读书笔记浓缩了教师们对读书、学习的挚爱。 书香校园掠影之八 —— 卓越口才。我校的卓越口才主要以晨诵为基础，培养学生理 解语言文字中所蕴含的情感内涵，从学生的情趣入手，让学生讲述自己喜欢的人和事。通 过的培养，学生的表述能力有了明显提高。 如果说昨天我们从读书中起步；今天，我们在读书中充实；那么明天，我们将在读 书中圆梦！相信：实验小学的每一天都是书香盈园，实验小学的每一个人都拥有精彩的阅 读人生！