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浅析《机械制图》教学中构建高效课堂 摘要：优化《机械制图》教学，构建高效课堂，在教学 过程中，我们应当坚持和不断改革教学方法，提升课堂效率， 培养出适应社会需要的具有较强实际操作技能和创新精神 的高素质的劳动者。为此，本文就优化《机械制图》教学、 构建高效课堂做了一些探讨。 关键词：机械制图教学高效课堂 由于学生素质存在差异，对抽象事物的接受能力和思维 理解能力都存在一定的差异，对有些学生来说，《机械制 是一门较有难度的专业基础课程，课程的难点在于识图和绘 技能上的培养、学生在复杂的立体图形和平面视图之间的 相互转化、空间想象能力和立体思维能力的培养。 一、树立正确的教学主体观，培养学生的学习兴趣 《机械制图》课是学生接触的一门新课，他们既感到陌 生又感到新奇，教师要抓住学生好奇心的心理特点，从第一 堂课开始，有的放矢，从培养激发兴趣入手，把学生的好奇 心引导到制图学科探究的求知欲上。如在讲第一节制图课 时，老师不必先急于讲制图理论和制图的投影规律，可事先 多准备几张具有明显形状、位置特征的组合体的图样，并配 以模型及多媒体课件，在教师介绍了图样的知识的基础之上 让学生用“找朋友”的方法，由图样找实物，或由实物找 样，再让找到目标的学生讲出理由和依据，教师加以指导和 总结，从而使学生产生兴趣和跃跃欲试的求知心理。这样， 我们只有想法设法地将学生的思维调动起来，让他们积极地 投入到