叙议结合《纪念白求恩》陈 强设计 导学案.docVIP

第12课 《纪念白求恩人》导学案 课型：新授课 主备人：陈 强 审核人：巩艳萍 学习目标： ? 1. 学习本文叙议结合、以议为主的写法。 2. 学习对比手法，理解其作用。 3. 正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 教学重点： 1. 背诵、理解名句含义。 2. 白求恩的共产主义精神。 教学难点： 议论性文章的要素。 夹叙夹议的写法。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、新课导入 “我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，一起走进白求恩的精神世界！ 二、预习自测 1. 给下列加点的字注音： 殉（ ）职 狭隘（ ） 热忱（ ） 派遣（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 倔（ ）强 晋察冀（ ） 2. 听写词语，同桌互相评改 派遣 狭隘 满腔热忱 以身殉职 鄙薄 晋察冀 拈轻怕重 和睦 颓唐 偃旗息鼓 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 3. 写出下列词语的释义。 殉职： 狭隘： 漠不关心： 拈轻怕重： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： 4. 背景链接 诺尔曼·白求恩(1889－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 二次备课 恩在前线医院医治伤员时，手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”同时，写下了这篇高度概括、逻辑性强的纪念性文章。 三、初读课文，整体感知 1. 提读，一人一段，注意读准字音，读准节奏。 2. 请同学们浏览课文，找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。 【讨论交流】 3.各段要点之间的联系是怎样的？ 【讨论交流】 4. 本文的中心论点是什么？ 【讨论交流】 5. 请将第一段划分层次并概括层意。 【讨论交流】 6. 白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？阅读第二段，说说作者为了突出这一精神，是分几层来写的。 【讨论交流】 四、展示交流，点拨归纳 （根据学生展示情况，师生再次明确答案，点拨归纳。） 五、当堂检测： 1. 本文作者是 ，是为了纪念 （国别）共产党员 （人名）。 2. 议论文的三要素是 ， ， 。 3. 请用成语表达下列几句话的含义。 ⑴ 心里充满真诚和热情。（ ） ⑵ 态度冷淡，毫不关心。（ ） ⑶ 看到别的事物就改变原来的主意。（ ） ⑷ 接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ） ⑸ 缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。（ ） 4．《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（ ） A写作目的与文