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教案:五年级下册写字计划及教案.doc
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小学写字第十册教学计划
(2016—2017学年第二学期)
一、学情分析:
本年组共有学生268人,他们天真活泼,对写字有浓厚的兴趣。因为他们已经有过四年多的写字历史了,学生掌握了正确的执笔方法和写字姿势,对于起笔、运笔、顿笔、收笔等技巧已经初步掌握,基本掌握了一些字的写法,但是做到把字写得正确、美观、大方、有一定的速度还有一定的距离。因此,写字教学仍然是本学期的教学重点和难点。
二、教材分析:
(一)教材内容
本册教材共有六个单元,内容是关于课本中的生字、词语以及日积月累的相关内容。
(二)教材特点
教材均为钢笔字各种结构的练习,每一课列举了不同结构的字,字体美观大方。每类型的字和词旁边都有描红指导,目的是让学生通过描红,掌握书写要领,领悟书写方法。
三、教学目标:
年段目标
本册目标
能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
1.掌握汉字的间架结构和常用的偏旁部首写法,能按笔顺规则用钢笔书写汉字,注意间架结构。初步感受汉字形体美。
2.养成正确写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁并且有一定的速度。。3、学习掌握合体字结构和包围结构的知识,书写规范、端正、整洁。4、钢笔字工整入体。5、 结合书法传统文化,加强学生的爱国主义教育。
6、养成提笔就认真写的好习惯。
四、教学进度安排:
周 次
授课内容
周 次
授课内容
一
第1、2课
九
第17、18课
二
第3、4课
十
第19、20课
三
第5、6课
十一
第21、22课
四
第7、8课
十二
第23、24课
五
第9、10课
十三
第25、26课
六
第11、12 课
十四
第27、28课
七
第13、14课
十五
第29、30课
八
第15、16课
十六
日积月累
五、教学设想及措施:
1. 严格要求,养成习惯, 各种习惯的养成需要一个过程,对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。 2. 认真备课,提高质量。 认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,充分利用辅导手段,突破难点,提高效率,增进质量。 3. 严格把好每一天的批改作业关,让练字成为一种习惯。 每天都认真批改,评比家庭作业、课堂作业,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。 4. 开展书法类竞赛,激发学生的兴趣。
组织学生参加各种书法比赛,极大限度地提高学生的写字兴趣。5. 为学生创造一个好的写字氛围。
平时要严格检查,多鼓励少批评。培养学生热爱祖国语言文字的情感。
第1课时 备:2月26日 上: 月 日 主备人: 总1节
教学内容
语文课本1、2课生字及词语
教学目标
掌握合体字结构部分内部组合搭配的高低、宽窄、疏密协正和尾部整体上的构成,并能写好左右结构的字,写得端正、美观。
教学重点
培养写字兴趣,写好左右结构的字。
教学难点
左右结构字的写法。
教学流程
一、导入
总结上学期写字情况,教育学生养成认真写字的好习惯。
二、认读生字找出字的特点(左右结构)
三、指导书写
1、说一说这几个字什么结构的字最难写。
2、教师指导
(1)婉、傍、贼、燥、伶:左窄右宽,右边笔画多要紧凑。
(2)救、转、蛇:左右相等,书写紧凑。
(3)袱、澈、俐:左中右结构,注意整体结构。
(4)“傍”的中间没有竖。
3.总结:写左右结构的字,要遵循“左紧右松”的原则
四、学生练写生字和词语。
学生练习写这两课的字和词语,教师巡视,个别指导。
五.评价欣赏表扬写字好的学生。
板书设计
范字指导
婉 傍 救 袱
教后反思
第2课时 备:2月 26日 上:月 日 主备人: 总2节
教学内容
语文课本3、4课生字及词语
教学目标
掌握合体字结构的书写要领。并且能把这种字形的字写得端正、美观。
教学重点
培养写字兴趣,写好这几课的生字和词语以及句子。
教学难点
掌握笔画较多的汉字的写法,书写词语注意工整。
教学流程
一、激趣导入
1、欣赏优秀作品。2、评析上节课书写情况。
二、指导观察
出示本课字卡片,观察这些字在结
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