20XX年医药企业培训体系建立与年度培训计划的有效实施.ppt

培训文化成熟期的培训组织 组织决策层 培 训 管 理 者 课程开发 信息管理 技术支持 外部机动 顾问资源 人力资源 部门A 部门B 部门C 部门D 经 培 其 经 培 其 （同A） （同A） （同A） 理 训 他 理 训 他 2）有效的培训组织沟通 培训主题会议 各部门经理 公司决策层 网络技术平台 2）培训机制的建立 培训与人力资源调动 培训与升迁 培训与考核 培训与薪酬福利 3）培训制度化管理 员工岗位技能与知识符合培训管理制度 新进员工培训管理制度 企业内部培训管理制度 企业外部培训管理制度 内部培训师管理制度 外部培训师管理制度 培训审批管理流程 员工培训协议书 4）企业内部培训师队伍培养与建设 （1）培养企业内部培训师的优势 （2）内部培训师与外部培训师比较的不足之处 （3）企业内部培训师具备的素质与态度 （4）企业内部培训师的专业培养 （1）培养企业内部培训师的优势 对企业的文化、员工的实际需求了解透彻，培训时对症下药、实效性强； 内部培训师可以随时影响和培训身边的员工，以典型形象树立学习榜样； 内部培训师工作量和时间有保障，单位成本比较合算。 （2）内部培训师与外部培训师比较的不足之处 与外界交流较少，创新能力意识不够强； 缺乏新鲜感，对激发学员参与培训积极性不利； 内部培训师需要专业培训管理者的指导和帮助； 能够讲授的课程受其工作经验局限，其培训的权威性不够。 （3）企业内部培训师具备的素质与态度 自我控制的能力； 较强的备课能力； 现代培训技术的掌握； 对培训工作的热爱； 谦虚的态度； 尊重学员的态度； 对工作负责的态度。 扎实的知识基础； 丰富的实际工作经验； 良好的心理素质； 良好的专业形象； 专业娴熟的授课技巧； 良好的道德素养； 丰富的感情； （4）企业内部培训师的专业培养 培训师的优势定位； 培训师的学习实践； 培训师的创新能力。 4、医药企业培训体系建立 1）医药企业培训开发体系 2）医药企业培训的实施体系 3）医药企业培训的评估体系 4）医药企业各层别人员的培训课程体系 1）医药企业培训开发体系 （1）什么是员工的培训与开发？ 培训与开发的区别：时间长短的不同、内涵大小的不同、阶段中的清晰度不同 培训与开发的定义：企业员工的培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所做的有计划的、有系统的各种努力。 （2）开发的角色 最高管理层 人力资源部 各职能部门 员工 培训与开发的作用模型 培训项目 知识 态度 技能 动机 行为 绩效 （4）培训开发体系的重要作用 适应医药环境的变化 满足医药市场竞争的需要 满足员工资深发展的需要 不断提高企业的效益 2）医药企业培训的实施体系 1，分析企业的去向与计划； 2，员工绩效评估报告； 3，分析问题的起因以确定培训的角色； 4，建立培训目标与计划； 5，考虑培训的方法； 2）医药企业培训的实施体系 6，编写课程； 7，进行培训； 8，分析培训的效果； 9，改善课程的短处，重组课程； 10，再进行分析培训的效果。 （3）约束机制 所谓约束机制，其本质是对员工的行为进行限定，使其符合企业的发展要求的一种行为控制，它使得员工的行为始终在预定的轨道上运行。约束机制的核心是企业以KPI指标为核心的绩效考核体系和以任职资格体系为核心的职业化行为评价体系 。 （1）以KPI指标体系为核心的绩效管理体系 （2）以任职资格体系为核心的职业化行为评价体系 （3）员工基本行为规范与员工守则 （4）竞争与淘汰机制 企业不仅要有正向的牵引机制和激励机制，不断推动员工提升自己的能力和业绩，而且还必须有反向的竞争淘汰机制，将不适合组织成长和发展需要的员工释放于组织之外，同时将外部市场的压力传递到组织之中，从而实现对企业人力资源的激活，防止人力资本的沉淀或者缩水。企业的竞争与淘汰机制在制度上主要体现为竞聘上岗与末位淘汰制度。 （1）竞聘上岗制度 （2）末位淘汰制度（末尾淘汰制所适用的企业与条件） （3）人才退出制度(轮岗制度、内部创业制度、待岗制度、人员分流制度) 5）企业大学的创办与策略的实现 企业大学是一种手段，它围绕战略而动。 企业大学已经变成了企业用来整合战略资源的工具，它与市场策略、品牌、文化等结合得更为紧密，而其原有的功能依然是企业大学得以生存的基石。 企业