九年级语文下册 第六单元 21 曹刿论战课件 新人教版.pptVIP

肉食者谋之,又何间焉？” 肉食者鄙，未能远谋 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 小惠未徧，民弗从也。 吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢? 吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。 衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。 小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。 翻译下列句子 探究交流 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 小信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情。” 忠之属也，可以一战。 祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。 这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保佑您的。 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情来处理。 这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。 探究交流 　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 　　鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要击鼓进攻。曹刿说：“不可以。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以击鼓进攻了。” 乘坐 第二段 在 击鼓 代词，代军队 　　齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　齐国军队大败。鲁庄公就要驱车追击齐军。曹刿说：“不可以。”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是就追击齐军。 溃败 驱车(追赶) 车轮滚过地面留下的痕迹 车前的横木 追赶追击 　　第二段：叙述长勺之战的 。 经过 请你指出“轼”　 “公将鼓之” “公将驰之” 表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子? 两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？ 第二段如何运用对比手法表现人物的? 从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。 “公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。 探究交流 鼓 驰 未可 公将鼓之 公将驰之 齐人三鼓 曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的? （1）反攻时机： （2）追击时机： “齐人三鼓”之后 “辙乱旗靡”之时 他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据双方的士气和实力作出正确的判断。 可矣 下视其辙 登轼而望 探究交流 指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？ 鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。 探究交流 第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？ 选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。 选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。 选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。 探究交流 ①公与之乘。战于长勺。 ②齐师败绩。公将驰之。 ③下视其辙,登轼而望之 鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。 齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。 他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况。 翻译下列句子 探究交流 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 　　已经战胜了齐军，鲁庄公问这样做的原因。（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。齐军第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就减弱了，第三次击鼓士兵们的勇气就消耗尽了。他们的勇气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。 尽 已经 战胜 原因缘故 发语词无实义 振作 第二次 充满。这里指士气旺盛 　　夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 　　齐国是大国，它是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的车轮痕迹混乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。” 埋伏 倒下 　　第三段：曹刿论述战争取胜的原因 。 推测，估计 “既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？ 曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？ 曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？ 结构上：承上启下；内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” 夫大国，难测也，惧有伏焉。 探究交流 曹刿认为最佳的进军时机是什么？ 曹刿认为最佳的追击时机是什么？ 鲁国战胜齐国，除了政治上取