三年级下册作文全册教案.docVIP

教学时间：2012年 月 日 语文园地一 第一课时 口语交际 课 型：新授课 教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重难点： 1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 教具准备：小黑板。 教学过程 一、谈话引入： 师：小朋友，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧： 二、明确说与听的要求： 1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。 2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学 四、全班交流，其他人点评或提问。 五、布置在生活中的交际。 请父母或其他长辈介绍一处家乡景物 教学后记  教学时间：2012年 月 日 语文园地一 第二、三课时 习 作 课 型：新授课 教学目标：1、以口语交际的内容为主，要求讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、完成习作。教学重难点： 1、以口语交际的内容为主，要求讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、完成习作。 教具准备：小黑板。 教 学 过 程 一、激发兴趣，导入主题 师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！ 二、自主习作 师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。 三、作业布置 完成习作。 教学后记： 教学时间：2012年 月 日 语文园地一 第四课时 修改习作 课 型：新授课 教学目标：1、学会修改自己或同桌的习作。 2、能够改正习作中错字、错词、错句。 教学重难点： 1、学会修改自己或同桌的习作。 2、能够改正习作中错字、错词、错句。 教具准备：小黑板。 教 学 过 程 一、指名读习作，师生评议。 可选2—4篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。 五、作业布置 抄正习作。 教学后记： 教学时间： 2012年 月 日 语文园地一 第五课时 (我的发现；日积月累) 课 型：新授课 教学目标：1、学习“我的发现”，积累课本里的词语。2、学习“日积月累”，学会简单的扩句。教学重难点： 1、通过回顾、整理与积累等方式加强学习。2、激发孩子们学习的兴趣。 教具准备：小黑板。 教 学 过 程 一、我的发现1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语，想想你发现了什么3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。大小多少东西来往二、日积月累1、我会填（1）自己尝试填一填（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。如：一（身）羽毛。