人音版四年级第七册第三课《月夜》教案.docVIP

人音版四年级第七册第三课《月夜》教案?? ? 执教年级 四年级第七册 学科 音乐 单元 第三单元 《月夜》 教学内容 一、表演：《愉快的梦》 二、聆听《小夜曲》《月亮月光光》《梦幻曲》 教学课型 综合课 教学 目标 1、通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦。 2、指导学生用轻柔连贯，优美的声音表现歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 3、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 教学 重难点 教学重点： 用轻柔优美的声音表现歌曲意境。 教学难点：高音时值的把握，6/8拍子轻盈、摇荡的特点。 教学 准备 录音机、电子琴、多媒体 教学过程：（2 ）课时 二次备课 一、???????????? 组织教学： 同学们，今天有这么多老师来听课，大家紧张吗？（生：不紧张）我就知道同学们都是好样的，这节课看谁表现最好，给老师们留下深刻的印象，老师相信你是最棒的。 二、???????????? 音乐律动： 师：同学们快乐的四十分又开始了，来咱们随着音乐的节拍一起拍拍手。 （放《红蜻蜓》MTV师生同做律动） 同学们刚才这段音乐的情绪是什么样的？ 生：抒情、优美。 师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌曲？强弱规律怎样？生：3/4拍的，强弱规律是强弱弱。 三、???????????? 学习歌曲： 1、导入： 师：完全正确，这是一首日本歌曲《红蜻蜓》，表现的是孩子们对童年趣事的美好回忆。 师：你知道日本吗？它在中国的哪个方向？ 生：它在我国的东面。 师：你还知道日本的哪些情况？ 生：我知道日本的国花是樱花，我知道日本有富士山，日本的首都是东京，我知道日本人穿和服。 师：你们知道的还真不少，看来大家都是爱学习的好孩子（课件地图日本的地理位置）日本在我国的东面，是一个弓形的岛屿国家，它是世界上人口最稠密的国家之一，同时也是世界上经济最发达的国家之一。下面咱们看图片一起去更多的了解日本。 （放日本风景图片） 师：这是日本的象征富士山，由于它的海拔非常高，所以山顶常年积雪，这是日本的国花樱花 ，春天它如同彩霞把日本装扮的非常美丽！吸引了世界各国的游人，而这首歌曲《樱花》也是日本最有特色的民歌之一，快看日本的和服多么漂亮呀，这是在我们唐朝衣服的基础上经过1000多年的变化而来的。日本的经济和科技能跻身于世界先进之列，在于全民化民主教育的普遍推行，他们的教育正朝着国际化迈进。看到日本这么美丽的景色，大家想去日本旅游吗？生：想 师：好好努力，长大用你自己的劳动所得游遍全世界。 2、范唱： ?? 师：同学们，下面我们来听一首日本歌曲，它是日本小朋友做的一个神奇而又愉快的梦，来大家闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进她的梦乡，听听她梦到了什么？。 ? （第一次聆听）晃动你的身体来体验歌曲的情绪。 ?? 师：谁来说一说小朋友梦到什么了？ ?? 生：神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱，美丽金星……. ? ?师：小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们愿意快乐跳舞歌唱吗？好，今天咱们就一起歌唱日本歌曲《愉快的梦》（板书）。 师：多么美的梦啊!你觉得在这个梦里哪里是小朋友最愉快的地方？下面让我们再一次去体验她的梦境！感到最愉快的地方晃动你的手臂来告诉我们。（放《愉快的梦》动画）师生共同用手点拍。 师：大家在这里晃动了你的手臂，说明你感觉这里是小朋友最愉快的地方，你来说为什么感觉这里是最愉快的地方？生：因为她看见神奇椰子岛，看见了美丽金星。 师：喂咦快来看，小朋友发出惊喜的呼喊声，告诉人们快来看，所以这里是她最愉快的地方，下面咱们一同走进小朋友的梦里感受她的快乐。 3、学唱歌曲 师：大家请看：这首歌曲的节拍（点击八六拍出示含义特点）我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍，今天是（生-----是以八分音符为一拍，每小节有六拍）它的强弱规律是：强弱弱次强弱弱。 师：谁用动作表现一下它的强弱规律？ 生：---！师：很好，谁再来试一试？来大家一起拍一拍 下面我们用啦来跟琴模唱一遍旋律，同学们可以用手划拍来唱。 4．学习歌谱 大家看第一句旋律的前两小节，曲调的行进方向是由高到低向下行进还是由低到高行进？生：由高到低。师：这样的叫下行，来用手势表示一下，好用手画出旋律线跟我来唱一唱。（唱完前两句）大家看这一句曲调行进的方向是上行还是下行？生：上行。师：来跟我用手势画出旋律线唱出来。（画旋律线唱完第四句） 师：好下面同学们完整跟我连起来画旋律线唱一遍曲谱。 师：曲谱大家基本能唱下来了，现在是不是迫不及待的想唱歌词了，好下面咱们试着小声跟琴唱一遍第一段歌词。 生：…….. 师：大家唱的还不错，现在谁起来唱一下给大家听听？生：…… 师：大家觉得她唱的怎么样？ 生：我觉得她第三句唱的不好，最后的拖音短了