如何帮助孩子改掉粗心的习惯.docVIP

如何帮助孩子改掉粗心的习惯? 昨天君妈让我写写孩子“快速心算”的方法。其实在网上看到有许多妈妈问起孩子数学粗心如何办？我也看了有家长的学习方法。白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。只要解决问题，就是好办法。 冬儿一年级，数学十内，二十内，到后来的一百内的加减法，我用了很多方法，做都会做了，就是完成的有点慢。我分析了一下，一是粗心，在运算时，很多数字容易看错：71看成17，52或53看反，8和9看错等等。这是精力不集中和用笔方法不对，落笔就错，所以会书写慢，出错。成了大人眼中的的粗心。平时作业还行，一到考试，就现形。 我请教冬儿的数学吴老师，（教了几十年小学数学的老师）。她让我给冬儿做几套卡片，天天让冬儿看着“说”几分钟，我听听很简单，十内，二十内。老师说等练会了，一百一千都是一个道理。想想老师的经验是宝贵的。就做了几套，和冬儿每天“说”，慢慢的悟出了道理，现在想想都情不自禁：好方法。 “说”是一个动用了孩子的看、脑、说、听的过程，它的好处后面说。 做法：卡片非常简单，把四A的纸剪成一本小字典大小的纸片（不能太小），在上面用粗铝笔，写上十内的加减。这里我只说一下做加法的（减法相同）：1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9；2+1、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+8；3+1、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+7；4+1、4+2、4+3、4+4、4+5、4+6；5+1、5+2、5+3、5+4、5+5；6+1、6+2、6+3、6+4；7+1、7+2、7+3；8+1、8+2、9+1。而减法反做。从10—1开始到1-1。20内的加法从2+9、2+10、2+11。。。3+8、3+9、3+10。。。4+7、4+8、4+9、4+10、4+11、、、5+6、5+7、5+8、5+9、5+10、5+11、、、6+5、6+6、6+7、6+8、6+9、6+10、6+11、、、7+4、7+5、7+6、7+7、7+8、7+9、7+10、7+11、、、8+3、8+4、8+5、8+6、8+7、8+8、8+9、8+10、、、9+2、9+3、9+4、9+5、9+6、9+7、9+8、9+9、9+10。这是三套卡。不要写答案。为什么写这么详细，是因为有个朋友叫婉头，说了半天没听明白，就做了送她。 用法：把卡片混乱打散，放在背后，和孩子面对面的坐或站。游戏一样一张一张抽出来，抽一张，孩子说一张的答案。因为一年级的孩子大多会，所以会很快说出，也提高了她学卡的兴趣。接下来（一定要孩子看了会说出正确答案，才能做下面的游戏，这不是教孩子加减法，是教孩子一种能力），纸片放在胸前一张一张的抽，要一次次抽的越来越快，对孩子的要求是：越说越快。这是练孩子眼神。孩子为了看清、不说错，必然会集中精力认真的看，快速想。这样就练了孩子的心算、同时口误就少。每次错了的卡片放在边上，数一下错了几次。拿个本子，记下时间，错的次数（用来对比）。每天几分钟，一定要十内的非常熟练了，再练二十内的。最后的结果是：卡片一闪，答案脱口而出。这样孩子看到的每张卡片，不是几+几，脑子里是一个根本不需要思考的答案。半年下来就行了。到了二三年级，有空就拉一遍20内的，孩子大了可能会认为太简单，但只要一拉就会发现还是有错，自己都会不好意思。记忆是个循环的过程，练到准确为止。 好处：科学家有报导：六岁的孩子，脑容量只有成人的百分之九十。口算用了脑、眼、口，耳。加上老师要求的写，极大的促进了孩子脑子的发育。孩子粗心是这个年龄脑子发育不成熟的表现，还有和性格有关。这个方法是：1、让孩子能快速的精力集中。2、培养孩子的反应能力。3、这是个童子功，数字就如脑图一样，深深印在脑子里，这样孩子的计算就不太会粗心而算错。4、高年级的竖式计算，明显的会速度快，差错少，作业必然很快完成，到了初中会更明显。5、学习英语也是个脑图过程，家长“开巧”了，这个方法就用的上。(下次讲如何巧记英语单词) 这个方法虽然简单易学，但需要家长有足够的耐心和持之以恒的坚持，把它作为每天要吃的第四顿饭。一次几分钟，最后每次只要一分钟都不到。这样坚持半年一定会有成效。这是许多好的学习方法的一种，无论你用什么方法，只要对训练和开发孩子的智力有帮助，就要学着去做。 孩子只有几岁，脑子发育还不全，小孩子粗心谁都知道，是个共性。如何去帮孩子改掉粗心才是最重要的。谁都知道应式教育不好，喊了几十年，不仅没能改变，而且还变本加厉。搞的孩子：真真是老师头痛，家长心痛。可这又是孩子求学长大过程中无法摆脱的事实。爸爸妈妈们：你们不帮你的孩子，谁来帮？抱怨谁都会，但没一点用。有用的是你和孩子一起学习，慢慢成长。没人生来就是老师，就会教孩子。但为了你的孩子，必须学习，学习做个合格的家长。