管理学原理—领导.pptVIP

第五篇 领导 第十一章 领导 第十二章 激励 第十一章 领导 第一节 领导概述 第二节 领导者与领导集体 第三节 领导理论 第四节 领导艺术 第一节 领导概述 一、领导的含义 二、领导与管理 三、领导者影响力的来源 四、领导的作用 一、领导的含义 所谓领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。 领导的三要素 1、领导者必须有部下或追随者。 2、领导者拥有影响追随者的能力或力量。 3、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。 二、领导与管理 1．领导行为与管理行为 2．领导者与管理者 领导与管理的区别 ①产生的途径不同 ②工作中关注的角度不同 ③工作行为不同 ④工作手段侧重点不同 领导与管理的联系 ①领导是从管理中分化出来的。 ②领导活动与管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性。 三、领导者影响力的来源 1、合法的权力 2、奖励的权力 3、强制的权力 4、专家性的权力 5、领导者个人的魅力 四、领导的作用 1、指挥作用 2、协调作用 3、激励作用 第二节 领导者与领导集体 一、领导者素质 二、领导集体 一、领导者素质 1、思想素质 2、业务素质 3、业务技能 4、身体素质 二、领导集体 （一）领导者的横向素质结构 1、年龄结构 2、知识结构 3、能力结构 4、专业结构 （二）领导者的纵向素质结构 领导者（管理者）需具备的3种技能 1、技术技能或业务技能 2、人文技能或交际技能 3、观念技能或概念形成技能 图 不同等级的领导所需的技能 第三节 领导理论 一、领导特质理论 二、领导行为方式理论 三、领导的权变理论 一、领导特质理论 这种理论企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 （一）个性特征的分类 ①身体特征 ②背景特征 ③智力特征 ④个性特征 ⑤与工作有关的特征 ⑥社会特征 （二）奥德韦·蒂德的观点 ①精力旺盛 ②方向与目的感 ③热情 ④友好和仁慈 ⑤正直 （三）吉塞利的研究 1．个性特征 （1）才智 （2）首创精神 （3）督察能力 （4）自信心 （5）适应性 （6）决断能力 （7）性别 （8）成熟程度 2．激励特征 （1）对工作稳定的需求 （2）对金钱奖励的需求 （3）对指挥别人的权力需求 （4）自我实现的需求 （5）对事业成就的需求 吉塞利的个人研究 （四）对领导特质理论的评价 （1）领导是一种动态过程，是社会现象。 （2）个人的人格特质只是领导者的必要条件，但不是充分条件。 （3）各种组织的工作性质不同，为实现组织目标所需要的功能也不相同。 （4）现行的人格测验工具尚不完善，还不能准确地测出人格的重要方面。 二、领导行为方式理论 （一）领导方式理论 （二）领导的连续统一体理论 （三）俄亥俄学派理论 （四）密歇根学派理论 （五）管理方格理论 （一）领导方式理论 怀特和李皮特 1．权威式领导 2．民主式领导 3．放任式领导 （二）领导的连续统一体理论 在企业的领导方式中，在以上级为中心的领导方式和以下级为中心的领导方式之间，存在着许多不同的领导方式，它们是一个连续的统一体 。 图 领导方式连续统一体示意图 七种领导方式与三种领导方式的关系 （1）独裁型的领导方式 （2）民主型的领导方式 （3）放任型的领导方式 （三）俄亥俄学派理论 将领导者的行为归纳出两大类，称为定规和关怀两个构面（维度）。 （1）定规维度（关心工作） 指的是领导者对于下属的地位、角色与工作方式，是否都制订有规章或工作程序。 （2）关怀维度（关心人） 指的是一个领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。 图 领导行为的二维模型 （四）密歇根学派理论 也将领导行为划分为两个维度，称之为员工导向（以雇员为中心）与生产导向（以工作为中心）。 “工作中心”与“关怀中心”理论的内容 生产导向的领导者倾向于强调工作的技术或任务事项，主要关心群体任务的完成情况。 员工导向的领导者被描述为重视人际关系，他们总会考虑到下属的需要，并承认人与人之间的不同。 （五）管理方格理论 罗伯特·布莱克和简·莫顿 是在俄亥俄学派的领导行为四分图的基础上发展而来的。 图 管理方格图 5种典型的领导方式 1、 1：1型 贫乏型或虚弱型领导 2、 9：1型 任务型领导 3、 1：9型 乡村俱乐部型领导 4、 5：5型 中间型领导 5、 9：9型 团队型或协作型领导 领导行为理论研究的共同特点 （1）试图找出领导行为的基本要素 （2）领导行为的共通因素是多元的 （3）这些行为因素是可以评价和测量的 三、领导的权变理论 领导的特质