2019-2020年一年级数学上册 6的加法和6减几教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6的加法和6减几教案 人教版 教学目标 (一)使学生进一步理解加减法的意义，初步知道相加的两个数，调换位置，得数不变。 (二)能正确计算得数是6的加法和6减几的减法。 (三)初步培养学生们的合作交流能力。 教学重点和难点 重点：能正确计算6以内的加减法。 难点：看一幅图列两个算式。 教学过程 (一)复习准备 1．看卡片说数的组成和分解。 2．看图列式计算： 3．看卡片口算： 3＋1= 0＋5= 5－2= 5－4= 4－3= 3＋2= 2＋3= 3＋0= 5－3= (二)学习新课 启发谈话：同学们，我们学习了5以内的加法和减法。大家学会了用5的组成和分解来计算并能算得又对又快。今天我们来学习6以内的加、减法。比一比，看谁学得最好。板书课题：6的加法和6减几。 1．教学6的加法。 例1： (1)出示梨图： 师问：左边盘子里有几个梨？右边盘子里有几个梨？一共有几个梨？ 师问：怎样列式？ 板书：5＋1=6 再问：为什么用加法计算？算式中各数都表示什么？ (2)师说：现在老师把这两盘梨调换一下位置。(边说边调换)还是求一共有几个梨，应该怎样列式？指名说算式：板书：1＋5=6 质疑：为什么这两道题都等于6？ 指名说：因为相加的两个数是一样的，都是5和1，5加1等于6。调换加数的位置，1加5也等于6。 师说：我们来找一找这两道题的相同点和不同点，好吗？ 四人一