酒店员工全员服务意识培训.ppt

培训的方法 在职培训的方法 脱岗培训方法 课堂培训方法 在职培训的方法 工作轮换 助理方式 初级董事会 指导法 师徒制 员工发展会议 指导法 操作示范法 脱岗培训方法 短期课堂学习 学历教育培训 酒店外各类会议 课堂培训方法 讲授法 视听技术法 案例讨论法 角色扮演法 敏感训练法 商业游戏法 情景模拟法 拓展训练 1、记好记录：参加会议的时候要准备好会议记录本和笔，认真记录会议的内容，不能什么都不带就去参加会议了，这是对工作不负责的表现。 2、找准位置：按照要求进入会议场，找准自己的位置，或单位所在的位置，不要随意的就坐下，乱了会议座位安排。 3、认真听会：会议期间要认真听，不能打瞌睡，或者看报纸，杂志，做与会议无关的事情，更不能随意的走动，出入会议场，这是对人的尊重，也是尊重自己。 4、不玩手机：会议期间，要把自己的手机关机，不能玩手机，更不能接打手机，干扰会议的纪律，也容易引起其它参加人员的注意力，打乱开会人员的思路，都是不尊重人的表现。 5、请勿吸烟：会议期间，男士不要吸烟，一是人太多了，聚居在一起，空气本身就不好，还不容易流通，吸烟的话会让会议室烟雾缭绕的，根本不成样子了，还影响他人健康。 6、禁止聊天：会议期间，不要进行窃窃私语，聊天，不要把开会看出了熟人同事聚会，好久不见聚到一起就说个不停，会议开始了，还在私下小声说话，显得自己太没有修养了。 酒店员工全员服务意识培训讲师：赵明 3.1 应掌握的基础知识 1、什么是培训？ 3.1应掌握的基础知识 培训就是为了实现知识、技能和态度的改变。 知识培训 技能培训 态度培训 是员工获取持续提高和发展的基础 员工的工作技能是酒店产生效益、获得发展的根本源泉。 培训 酒店持之以恒培训的核心重点 培训就是为了实现知识、技能和态度的改变。 3.1 应掌握的基础知识 2、酒店为什么要培训？ 酒店为什么要培训 工作要求 员工素质 自信心、安全感 职业发展 员工 酒店 P100 3.1 应掌握的基础知识 3、培训和教育一回事吗？ 3 培训和教育一回事吗？ D B C A 年龄大，机械记忆力弱 有明确的学习目的 分析能力强 有工作经验 成人性 3、培训和教育一回事吗？ D B C A 培训内容强调实用性和实效性 强调速成性 学习形式和方法要灵活多样 与工作实践相结合 在职性 酒店培训的特殊性 针对性 多样性 速成性 持续性 重视外语培训 3.2 员工培训系统流程 需求分析 组织分析 人员分析 任务分析 制定培训计划 设计培 训课程 制定培 训目标 结果层评估 行为层评估 学习层评估 反应层评估 确定培 训方式 明确培 训安排 编制培 训预算 实施培训计划 评估培训效果 组织分析 人员分析 任务分析 组织分析 人员分析 任务分析 组织分析 人员分析 任务分析 培训需求分析 培训计划 培训实施 培训评估 我们目前在哪里？ 我们要达到哪里？ 我们如何到那里？ 我们究竟到那里没有？ （一）培训需求分析 什么是培训需求分析 为什么要进行需求分析 培训需求分析的内容 怎样进行培训需求分析 要求具备的（应该在哪里） 什么是培训需求分析 我们目前在哪里？P113 员工现在已有的（现在在哪里） 培 训 需 求 酒店/员工要求具备的全部－现在已有的＝还需要的 要求具备的（应该在哪里） 培训需求分析示意图 培训需求的可能性 培训需求的时机 新员工进入 职位变动 顾客投诉 引入新技术、程序 新的服务项目 酒店或员工绩效不佳 酒店实现新的发展目标 培训需求的现实性 培训需求的现实性 是否需要培训 哪些人需要培训 在哪些方面需要培训 培训的内容是什么 组织 分析 人员 分析 任务 分析 人员分析 决定谁应该接受培训和他们需要什么培训 通过业绩评估，分析造成差距的原因 收集和分析关键事件 进行培训需求调查 任务分析 决定培训内容应该是什么 分析个人工作的业绩评价标准、要完成的任务、成功完成任务所需的知识、技术、行为和态度 分析 组织分析 决定酒店中哪里需要培训 目 的 考察酒店长期目标、短期目标、经营计划来判定知识和技术需求 评价酒店组织环境 酒店目前或将来遇到的问题 具 体 方 法 举 例 培训需求分析的内容 P115 4、怎样进行培训需求分析 工作分析法 任务分析法 观察 测试 顾客投诉 （二）制定培训计划 制定培训目标 设计培训课程 确定培训方式 明确培训安排 培训计划实施 1、制定培训目标 阐明员工在培训结束后，应取得的学习成果和效果。 目标要具体、清晰、可衡量 2、设计培训课程 培训内容 培训顺序 考核方式 3、确定培训方式 制定 培训 方案 4、明确培训安排 时间 地点 培训师 组织人（负责人） 5、培训计划实施