人教版高中物理选修3-1课件：第3章 习题课六　有关安培力的综合应用问题.pptVIP

习题课六　有关安培力的综合应用问题 课堂探究 达标测评 课堂探究 核心导学·要点探究 一、安培力作用下导体运动方向的判断 【例1】 一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图所示,如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流,则导线ab受磁场力后的运动情况为(　 　) A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管 B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管 C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管 D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管 ?思维导图? D 解析:根据安培定则,通电螺线管外部磁感线如图(a)所示(其中一条),由左手定则判断可知,导线左端安培力方向向外,右端安培力方向向里,则从上向下看导线沿逆时针方向转动,转动的结果使导线有垂直于磁场方向的长度分量,如图(b)所示.根据左手定则,导线受到竖直向下的安培力,即从上向下看导线逆时针转动的同时且靠近螺线管,故选项D正确. 规律方法 判断导体在磁场中运动情况的一般思路 (1)不管是电流还是磁体,对通电导体的作用都是通过磁场来实现的,因此必须要清楚导体所在位置的磁场分布情况. (2)结合左手定则准确判断导体所受安培力的方向. (3)由导体的受力情况判定导体的运动方向. (教师备用) 例1-1:如图所示,在一水平放置的磁铁右侧,悬挂着一个圆形通电线圈,开始时线圈在外力的作用下静止在与纸面垂直的竖直面内.图中实线表示线圈在纸面外的部分,虚线表示线圈在纸面后的部分,电流方向如图.当撤去维持线圈静止的外力后(　 　) A.线圈将向左摆动 B.线圈将向右摆动 C.线圈将顺时针转动(俯视) D.线圈将逆时针转动(俯视) B 解析:法一　等效法.可以把圆形通电线圈等效成如图(甲)所示的条形磁铁,可见两条形磁铁相互排斥,线圈将向右摆动,选项B正确,A,C,D错误. 法二　电流元法.如图(乙)所示,取其中的上、下两小段分析,根据中心对称性,线圈所受安培力的合力水平向右,线圈向右运动,选项B正确. (甲) (乙) 二、安培力作用下的力学问题 【例2】 如图(甲)所示,在水平地面上固定一对与水平面夹角为α的光滑平行导电轨道,轨道间的距离为l,两轨道底端的连线与轨道垂直,顶端接有电源.将一根质量为m的直导体棒ab放在两轨道上,且与两轨道垂直.已知通过导体棒的恒定电流大小为I,方向由a到b,图(乙)为图(甲)沿a→b方向观察的平面图.若重力加速度为g,在轨道所在空间加一竖直 向上的匀强磁场,使导体棒在轨道上保持静止. (1)请在图(乙)所示的平面图中画出导体棒受力的示意图; (2)求出磁场对导体棒的安培力的大小; (3)如果改变导轨所在空间的磁场方向,试确定使导体棒在轨道上保持静止的匀强磁场磁感应强度B的最小值的大小和方向. ?思维导图? 解析:(1)导体棒受力如图所示. (2)根据共点力平衡条件可知,磁场对导体棒的安培力的大小 F安=mgtan α. 规律方法 求解通电导体在磁场中的力学问题的方法 (1)选定研究对象; (2)变三维为二维,画出平面受力分析图,判断安培力的方向时切忌跟着感觉走,一定要用左手定则来判断,注意F安⊥B、F安⊥I; (3)根据力的平衡条件、牛顿第二定律列方程进行求解. (教师备用) 例2-1:如图所示,质量为m=0.04 kg的导电细杆ab置于倾角为θ=30°的平行放置的导轨上,导轨宽为d=0.4 m,细杆ab与导轨垂直,导轨所在区域存在垂直导轨平面向下的匀强磁场,磁感应强度为B=1 T.已知电源电动势E=1.5 V,内阻r=0.2 Ω.导轨和细杆的电阻均忽略不计(g取10 m/s2). (1)若导轨光滑,为保证释放细杆后ab保持静止不动,则滑动变阻器接入电路的阻值是多大? 解析:(1)通电细杆在磁场中受到的安培力方向沿斜面向上.设电流为I′时,细杆刚好静止不动,由平衡关系:BI′d=mgsin θ, 解得I′=0.5 A, 由欧姆定律E=I′(R+r),解得R=2.8 Ω. 答案:(1)2.8 Ω 解析:(2)当Ff沿斜面向下的时候,如图(a)所示,受力分析可得 沿斜面方向:BI1d=mgsin θ+Ff, 垂直斜面方向:FN=mgcos θ, 且Ff=μFN,联立解得I1=0.75 A. 当Ff沿斜面向上的时候,如图(b)所示,受力分析可得 沿斜面方向:BI2d+Ff=mgsin θ, 垂直斜面方向:FN=mgcos θ, 且Ff=μFN.联立解得I2=0.25 A, 所以通过细杆的电流范围是0.25 A≤I≤0.75 A. 答案:(2)0.25 A≤I≤0.75 A 三、安培力的实际应用问题 【例3】 据报道,最近已研制出一种可投入使用的电磁轨道炮,其原理如图所示.炮弹(可视为长方形导体)置于