青岛版小学数学六年级上册《分数除法问题部分和整体的关系》教案.docVIP

分数除法问题（部分和整体的关系） 教学内容：青岛版小学数学六年级上册第31页第1个红点。 教学目标： 1. 结合具体情景，借助线段图，探索并掌握用列方程的方法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题（部分和整体的关系）。 2.在用列方程解决实际问题的过程中，体会方程的优越性，逐渐形成用方程解决问题的意识，渗透方程的思想。 3.通过数学探究，进一步培养分析、抽象、概括的能力，养成自我反思、检查的习惯，提高独立思考和探索的意识。 4.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的乐趣。 教学重难点 教学重点：探索和掌握用列方程的方法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题（部分和整体的关系）。 教学难点：用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题（部分和整体的关系）。 教具、学具 教师准备：多媒体课件 直尺 学生准备：直尺 教学过程 一、创设情境，提出问题 1.谈话引入：同学们，今天我带来的是布艺兴趣小组做的蝴蝶结，你们看，多漂亮啊！ 展示情景图。 2.提出问题：从这些美丽的蝴蝶结中，你能收集到哪些数学信息？ 预设： （1）第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结。 （2）第一布艺兴趣小组完成了本组计划的。 追问：你能提出什么样的数学问题呢？ 结合学生回答，板书：第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 这个问题该怎么解决呢?这节课我们就来探究