2019-2020年一年级数学上册 6-10的写法教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6-10的写法教案 青岛版 教学内容： 教科书第9页6—10的写法及自主练习2、4、5题。 教学目标： 1. 学写6—10各数。 2. 初步渗透数的组成、按群计数和简单的找规律。 3. 感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 师：数学王国今天可热闹了，原来数字娃娃在开会，6、7、8、9、10 五个数字有意见，因为1-5五个数早和小朋友们认识了，大家都会写这五个数了，可6-10还没机会和大家作好朋友，它们都等不及了，你看它们来了。（板书：6、7、8、9、10） 二、合作学习，探究方法 1. 师：今天，如果你仔细观察，学会写这些数字，把它们写得很美，它们就会和你成为好朋友。 2. 学习6的写法 （1）看字型：你看小6先来了，出示6（在田字格中的写法）。 看看它像什么？（生说，表扬鼓励学生发表自己的见解） （2）学写法：看一看、说一说它在格中的位置和布局（让学生充分观察，充分说）。 （3）写一写：自己试着书写，师指导书写。 3. 学习7、8、9、10的写法 （1）师：7、8、9、10也等不及了，它们在书上第9页等着你呢。 （2）看书自学：学生自己观察字型，他们分别像生活中哪些物品的形状？先组内交流。然后全班充分交流。 （3）自己学习各数的写法。先书写练习，再尝试书写。 4. 你学会了吗？有问题吗？你觉得哪个