2019-2020年一年级数学上册 6、7的组成教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6、7的组成教案 冀教版 教学内容： 教材第37页 教学目标： 知识与技能： 1. 进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。 2. 知道并能写出6、7的组成。 3. 使学生在数学游戏中获得积极的体验。 过程与方法： 通过摆一摆、说一说、议一议等形式让学生在具体情境中经历两个数合成一个数的过程。 情感态度价值观： 培养学生学习数学的兴趣和热情，培养学生主动参与学习的精神。 教学准备： 挂图、桃子图片、投影，学生准备花片。 学习方式： 采用小组合作、活动探究的学习方式。 环节 教师活动 学生活动 创 设 情 境 同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物呀？ 那好，你只要能正确说出这些桃子后面的数的组成，就可得到一个大桃子。 学生齐答：桃子。 口答：想。 学生摘桃子卡片，并说出卡片上的数的 组成。 探 究 与 体 验 1. 请大家拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7。 2. 巡视，了解学生情况，随时解决学生中出现的各种问题。 3. 同学们，你能拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6吗？ 4. 对手势游戏。 学生拿出两种颜色的花片：使它们合起来是7。 先自己摆，然后交流各自的做法。 组内交流。 学生根据自己的发现在组内互相交流，再进行汇报： 1和6组成7，2和5组成7, 3和4组成7，6和1组成7，5和2组成7，4和3组成7。 先说