坐井观天下五年级作文.docVIP

教学课题 教学时间 教 学 目 标 1.观察漫画，以“坐井观天下”为题写一篇童话故事。2.培养学生的想象力。 教学 重难点 读懂漫画表达的主题。 教学准备 课件 类型（阅读、略读、作文或语文实践） 作文 教学过程： 环节设置 教与学 时间安排 一、激发习作兴趣。　　　1.激发写作兴趣。　　　　谈一谈现代科学技术，共同感受现代科技对社会发展的巨大推动作用。　　　2.科技改变这我们的生活，为了形象的说明这个道理，一位漫画家画了一幅这样的漫画。　　　3. 温习井底之蛙的故事。　　　　这只见识浅短的青蛙从此成为大家议论的对象，现在这只青蛙怎么样了呢？ 二、指导看图，明确图意。　1. 自主观察，整体感知大意，全班交流。　2. 教师指导： A、不同的角度：小鸟和青蛙　B、观察内容：青蛙的衣着服饰、姿态表情，揣摩他看到小鸟时的心情变化。　　小鸟动作姿态，揣摩小鸟看到井中事、物后的心里变化和感受。　　井中的陈设：手提电脑、电话、平板电视、排列整齐的书籍、宽阔的写字台、红色的靠背椅、整洁的井壁……　　C、观察的顺序。　　D、青蛙和小鸟的对话：小鸟会提出哪些问题？青蛙会怎么回答？青蛙会问什么？表演后指导片段练习：（注意对话形式不要太单一） 三、谋篇布局　1.这幅漫画仅画了故事的主干，在青蛙与小鸟对话之前又可能会发生什么事情呢？　2.全班交流。　以小鸟活动为线索。以青蛙活动为线索。以陈述者为线索。　3.补充：小鸟和青蛙还是当年的还是他们的后裔呢？ 四、学生习作、打草稿。五、誊写