动物气象员教案.docVIP

动物气象员 一、设计思路： 大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及他们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。针对这一特点，我设计了动物气象员这一科学活动，让幼儿在愉悦的氛围下获得科学知识，萌发爱科学的情感。 二、活动目标 1、认识几种常见的气象图标 ； 2、知道一些气象变化与动物习性之间的关系； 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感 。 三、活动准备 1、多媒体课件一套； 2、几种常见的气象图标； 3、头饰。 四、活动过程 （一）引出课题 与幼儿谈论天气，“你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 二）认一认、看一看 1、认识几种常见的气象图标； 2、给不同的天气情况找到相应的气象图标； 3、“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预报也能知道明后天的天气如何，他们是怎样知道的，是谁告诉他们的呢？（幼儿充分讨论） 4、播放课件，让幼儿了解天气变化与动物习性之间的关系 　（1） 播放［蚂蚁上树］　　老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”　　——“听听小蚂蚁自己来解释。”点击［蚂蚁］，“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”  （2）还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。教师根据幼儿的回答分别点击几幅［图片］（鱼儿上浮/燕子低飞等）。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。　　教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。” 5、（动物气象员之小测试）师幼共同参与，复习巩固知识。 （三）游戏: 蚂蚁搬家