理想教学课件.docVIP

《理想》教学设计 一、课题：理想 二、教学目的： 1.联系生活体验和语境，感悟和理解诗句的含义，领略诗歌的艺术魅力。 2.品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。 3.追求美好人生，树立崇高而远大的理想。 三、教学重点 1.诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。 四、教学难点： 1.体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。 2.理解诗中的意象。联系生活体验，体会诗中的思想感情。 五、课时：2课时。 六、课型：综合新授课 七、教学方法：朗读法、联想想像法、讨论点拨法。 八、教具：写好生字词的小黑板、录音机、朗诵带。 九、教学过程： 第一课时 教学要点： 反复诵读，熟悉诗歌内容，具体分析、解读诗歌1～7节。联系生活体验和语境，理解诗中众多的意象，揣摩诗中含蕴丰富的哲理内容。 教学步骤： （一）导语设计 理想是什么？一本词典上说，是对未来事物的想像或希望；一本词典上说，是对美好未来的设想。一个人有一个人的理想，一个民族、一个国家有理想。如果了解19世纪中叶以来，中国人民为理想而奋斗的历史，如果我们正在孕育人生的理想，那么，读这首诗就会感到分外亲切。 “从19世纪中叶到20世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻底结束民族屈辱的历史。这个历史伟业，我们已经完成了。”这就是说，那一百年间，中国人民的理想是祖国的独立和民族的解放，奋