高校思想政治教育工作自测自评报告.docx

高校思想政治教育工作自测自评报告 　　高校大学生思想政治教育工作自测自评报告　　一、测评组织领导　　二、测评实施时间　　三、测评基本情况　　1.组织领导　　工作定位与思路　　进行具体说明　　进行具体说明　　进行具体说明　　领导体制与工作机制　　进行具体说明　　进行具体说明　　……　　四、典型经验做法　　五、主要问题不足　　1.问题描述　　2.原因分析　　3.整改措施　　—1—　　河南质量工程职业学院　　《大学生思想政治教育工作测评体系》　　落实情况检查评估自评报告　　中共河南省委高校工委、省教育厅：　　按照省委高校工委、省教育厅《关于开展〈大学生思想政治教育工作测评体系〉落实情况检查评估的通知》(教思政〔XX〕471号)要求，学院党委组织全院认真学习通知精神，系统的学习了中发〔XX〕16号文发布以来，中央和省以及教育系统有关大学生思想政治教育工作的一系列文件和配套措施，特别是党的十八大以来的新精神和新要求，成立了迎评工作领导小组，下设大学生思想政治教育评估工作办公室及文秘组、宣传组、教育组、校园文化建设指导组、综合组和督查组等办事机构，制订了《河南质量工程职业学院关于迎接省高校工委、省教育厅〈关于开展大学生思想政治教育工作测评体系〉落实情况检查评估工作的通知》的实施方案，本着“实事求是，以评促建”的原则，对大学生思想政治教育评估指标体系88个观测点测评任务分解到位，落实到人，结合学院的办学特色和人才培养特色，就近三年以来的大学生思想政治教育工作进行了全面认真地总结、分析、检查和自我评价，我院大学生思想政治教育工作基本达到了《大学生思　　想政治教育工作测评体系及标准》的要求，自评结果为A，现将自查情况汇报如下：　　一、准确把握新形势下地方高职院校学生思想政治工作面临的新形势和新特点，找准学院学生思想政治教育工作的着力点　　作为一所具有质量行业背景的地方高职院校，学院始终把“培养什么人、如何培养人”摆在重要位置，认真落实“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的指导思想，把立德树人与学院的办学特色和人才培养特色紧密结合，紧跟形势的发展，不断分析学院特定生源学生的思想动态，探索影响大学生思想政治教育工作的客观环境和主观因素，把握学生的思想认识特点和心理特点，增强做好地方高职院校学生思想政治工作的针对性。　　河南质量工程职业学院是一所因质量而生、随质量而兴的特色高职院校。1996年国家发布《质量振兴纲要》，学院的前身河南省质量工程学校诞生。当质量大师朱兰博士强调21世纪是质量的世纪之时，XX年学院成为国内唯一一所以培养质量专业人才为主要特色的高等职业院校。十二五开局之年国家发布《质量发展纲要》，学院成为河南省骨干高职院校立项建设单位。XX年国家首次设立“中国质量奖”，学院又进入XX年-XX年河南省职业教育品牌示范院校建设项目单位。由河南省质量技术监督局指导、学院牵头组建的河南质量工程高等职业教育集团，与省　　内外一百多家知名企业和全省质监系统的检测检验机构建立了紧密的校企合作关系。　　学院始终严守“质量重于泰山”的校训，传承“科学精准、法制规范、责任诚信、创新卓越”的质量文化精髓，实施“质量立校、特色兴校、人才强校、创新荣校”的战略，突出质量专业特色，把质量管理的理念、方法和技术全面应用到学院的教学和管理之中，渗透到学生的学习和生活之中，让学生在质量文化的熏陶中全面成长，努力为全社会各行业培养地方产业发展急需的岗位专业技能和质量专业技能并重的复合型高技能人才，使学院成为质量工程师成长的沃土、首席质量官放飞的摇篮，成为区域性产业和质量方面知名的高等职业教育中心和产业发展公共技术服务平台。　　学院的学生主要来自河南农村和城市困难家庭，家庭教育基础薄弱，自主学习能力和认识社会的能力较差，高考失利的阴影不同程度的影响到学生的思想和心理健康，对专业学习和未来职业发展的认识模糊，对今后的学习和生活面临的挑战心理准备不足。学生基本具有朴素的爱国主义热情，认同积极向上的价值观，有一定集体荣誉感和的社会参与意识，独立性较强，希望能够迅速地改变自己，有一个好的发展。同时，法制意识、责任意识、诚信意识和团结协作意识以及自我控制能力有待加强。面对全球化带来的各种思潮的冲击，伴随国内经济社会转型带来的各种机遇和挑战，身处网络环境各种信息的混淆，学院的学生对国际和国内的形势反应能力和判别能力不足，对　　可能影响到自身就业和发展的一些社会热点问题关注度高，特别是在网络环境下，容易被一些非主流的宣传误导。　　因此，学院始终坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系统领思想政治教育工作，把理想信念教育作为核心，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育作为重点，把传承质量