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南京师范大学 硕士学位论文 电子游戏环境下初中生视觉空间能力的性别差异研究 姓名：卞云波 申请学位级别：硕士 专业：教育学；教育技术学 指导教师：李艺 2009-05-16 第 1 章 文献综述 参照点，了解其他物体的空间位置。另一类是空间想象能力，指主体能通过对某 个物体或图形进行心理旋转，对其进行辨认；或调节一个倾斜的物体，使其与水 平线之间构成垂直或平行的关系，如心理旋转等。后者即是本论文中所说的视觉 空间能力。 Shepard 和 Metzler 最初研究心理旋转时，并未关注其性别差异问题。 Meredith (1975) 改进了他们的工作，采用纸笔测验在小学儿童中发现了性别差 异。 SMzrion Tapley 和 M P Bryden(1977) 详细研究了三维物体心理旋转中的性 别差异问题。他们采用三维实物模型，对 40 名(20 名女性，20 名男性) 成人被 试进行测试。要求被试判断哪两个三维实物模型是相同的。研究结果表明，在三 维物体的心理旋转实验中，确实存在着性别差异：男性的反应时显著快于女性 (F(1,36) = 6. 00 P 0. 02)；而且男性的准确性也高于女性(F(1,36) = 4. 80 P 0. 05) ；旋转角度与操作成绩呈明显的线性相关，旋转角度越小，操作成绩越好， 且女性随旋转角度的增加，反映时增加率高于男性(P(1,36) = 3.