(新)专题一班级管理与班主任工作.pptVIP

本课程的教学目标 掌握基本的教育管理原理、 初步形成正确的班级、班级管理观念 掌握处理班级管理问题的方法 初步学会用教育学、管理学观点去考察班级管理实践中的问题 课程评价 期末成绩 70％ 平时表现 30％ （参与讨论、课堂表现、作业、考勤） 专题一 班级管理理论基础 案例1：我心目中的班级 赵? 毅? ：（10）班是我们的骄傲。 俞志军? ：10班，一株正在发芽的小草蓬勃而又向上。 马明慧? ：10班是我第二个家，我会尽我最大的努力去建设我们10班这个可爱的大家庭。 葛家欢? ：我们是花，老师是叶，班级是根。 郑? 怡? ：我不会华丽的修辞，不会优美的造句，我只能用颤抖的手，拙劣的笔，记下自己最真最深，最原始的感受，我爱我们温暖的班集体。 蔡君飞? ：每一位园丁都在尽心哺育着56朵生机盎然的小花这就是老师和学生，这就是一个美好的集体——二（10）班。 祝时正? ：我们是一个团结的集体，56个同学在一起生活学习，亲如一家人，在这个大家庭中，充满着爱，每个成员都用自己的行动来建设这个集体，让它变得更美好。 俞亮亮? ：我们是雨后天晴的太阳永远照着大地和天堂，一直在寻找黑暗，把它消失彻底。 何婕莉? ：蓝天是白云的家，大海是鱼的家，森林是小鸟的家，初二（10）班是我们的家。 杨江根? ：如果我们是树下的一棵小