（赛课教案）六年级下册音乐《黄河与长江》.docVIP

《黄河与长江》教学设计 （活动课） 一、教材分析 《黄河与长江》是一节活动课，两大河流还流传着风格各异的民族音乐。如：《黄河源头》《长江源》《长江之歌》《黄河黄》等优秀的音乐作品。 二、教学目标 1.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。 2.通过对姊妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学生的学习视野。 三、教学重、难点 教学重点：拓展学生的学习视野，进一步感受长江、黄河作为母亲河孕育中 华五千年的历史文化。 教学难点：感受歌曲的风格特点。 四、教学过程： （一）歌曲导入 1.聆听感受 导语：同学们，你们知道哪条河流被称为中华民族的母亲河吗？让我们听听歌曲中是怎样唱的! 出示图片：图片1.jpg 播放音频：母亲河.mp3 教师总结：很多河流被称为“ 母亲河”。黄河和长江并称为中华民族的母亲河。 （二）聆听歌曲 1. 听辨歌曲 导语：你听过哪些音乐是歌颂赞美长江与黄河的？ 请你听听这首歌曲是赞美哪条母亲河？ 出示图片：图片2 .jpg 图片3 .jpg 播放音频：黄河源头.mp3 教师总结：黄河源头位于青海的腹地。河源一为扎曲，二为约古宗列渠，三是卡日曲。扎曲一年之中大部分时间干涸，而卡日曲最长，是以五个泉眼开始的，流域面积也最大，在旱季也不干涸，是黄河的正源。古宗列曲，仅有一个泉眼，是一个东西长40公里，南北宽约60公里的椭圆形盆地，内有100多个小水泊，似繁星点点，又似晶莹的粒粒珍珠。 2. 聆听赞美黄河的歌曲 让我们通过下面这首歌曲，再来感受黄河儿女对母亲河的深厚感情。 出示图片： 插入音频：黄河黄.mp3 教师总结：千百年来，黄河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女。黄河流域是经济、社会发展的生命线。 （三）感受歌曲 1. 感受赞美长江的歌曲 你知道长江的源头在哪里吗？让我们通过歌声感受中华儿女对长江的情怀。 出示图片：图片8.jpg图片9.jpg 播放音频：长江源.mp3 教师总结：长江的源头，孕育了华夏的文明。它位于世界屋脊青藏高原腹地，环抱于号称亚洲屋脊的昆仑山脉和青海、西藏交界处的唐古拉山脉两大山脉之间。由于恶劣的自然环境，很少有人触及，是科学家、探险者和环保爱好者所神往的地方，景观十分壮丽，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。 长江源头被国家列为自然保护区。 2.赞美母亲河 导语：你知道长江三峡吗？让我们通过歌曲感受滋养了一代代中华儿女的长江流域。 出示图片：图片10.jpg 播放音频：三峡我的家乡. mp3 教师总结：长江三峡位于中国的腹地，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。三峡是由于这一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的，因此水力资源极为丰富。两岸高山对峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000—1500米，最窄处不足百米。 长江三峡人杰地灵，是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。 3. 歌唱母亲河 导语：还记得我们曾经学习过的《长江之歌》吗？让我们再来听一听，请你跟着歌曲唱一唱。 出示图片：图片11.jpg 插入：长江之歌.mp3 （四）感恩母亲河 让我们通过歌曲《母亲河》再来感受中华儿女对母亲河的深厚情谊。 插入视频：母亲河.mp4 （五）课堂小结 有人把河流称为大地的动脉，河流世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。 母亲河不论长短，不论贫贱，她们都哺育着自己的花朵。从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，也发出了由衷的歌唱。