浩瀚教育自然学习法学生学习习惯入学测试.docVIP

浩瀚教育自然学习法学生学习习惯入学测试.doc

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浩瀚教育自然学习法,学生学习习惯测试 本问卷,共由20个题目构成。请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况 相对照。若觉得相符,请在题目后打个V号,不相符合则打个HXH号。 如果别人不督促你,你极少主动地学习。 当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。 你一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。 除了老师指定的作业外,你不想再多看书。 如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游的 等。 你觉得读书没意思,想去找个工作做。 你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。 只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。 你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。 你把自己的时间平均分配在各科上。 你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。 浩瀚教育 mfg/%话:189 6902 4086 你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。 为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。 请在与自己情况相符的题目后打“V”号,不相符的打“X”号。 请仔细阅读每一道问题并如实回答。 上课老师提问时,我喜欢听同学回答问题和老师的总结。 我的学习成绩比别人差,就会感到难过。 做功课和接待朋友这两件事,我更喜欢后者。 每天晚上和星期日的学习时间,我都安排得井井有条。 我觉得学习真是一种苦差事。 6?作业中遇上难题,我喜欢自己动脑筋思考去解决。 我很少预习。 假期里我也是每天学习,从不赶作业。 不感兴趣的课程,我就不愿花很大的精力去学。 我喜欢和别人讨论学习中的问题。 门.学习成绩好不好,我不在乎。 我听课时从不走神,总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。 我总是在考试前临阵磨枪。 即便是我特别想看的电视节目,在没做完功课前也不看。 老师留的选做题太难了,我一般都不做。 浩瀚教育 Wfg/%话:189 6902 4086 就是想多学一点知识,考试不考试无关紧要。 我在学习上有忽冷忽热的毛病。 我喜欢琢磨习题的多种解法。 上课没听明白的问题,也不愿意问老师或同学。 我不埋怨老师讲得好不好,主要靠自己努力。 21?我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。 偶尔一次考不好,我也不气馁,相信自己总会赶上的。 我在学习时,有点噪音就学不下去了。 不管老师布置不布置作业,我都有自己的学习内容。 现在学习的东西,将来用不上,不是白学了吗? 平时有个小病小灾的,我从不耽误学习。 每次发下试卷,只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。 当天的功课当天完成,我从不拖拉。 我不喜欢看课外参考书。 有问题时非弄个水落石出不可。 每天课后写完作业,我就觉得踏实了。 每次考试后,分析自己的试卷,找到知识中的缺陷。 请认共28道题目,请在你认为符合自己情况的题后回答“是”,反之则回答“否”。 请认 真阅读每一个问题并如实回答。 每天是否提前做好上学的准备? 壮檻轴告 /口用0 孑X 冃 电话:189 6902 4086 是否经常迟到? 每天的学习时间是否一定? 是否经常感到睡眠不足? 能否在规定的地点、时间进行学习? 起床时间与就寝时间是否毫无规律? 是否拥有切实可行的学习计划? 游玩时间是否经常挤占学习时间? 坐在桌前是否能迅速进入学习状态? 学习时同学相邀去玩,是否欣然答应? 门.除了运用公式、定理,你还深入探究它们是如何推导出来的吗? 你对书中的观点、内容从来不加怀疑和批评吗? 是否经常去图书馆和阅览室? 学习除了书本还是书本吗? 遇到不明之处,是否有查阅字典、参考书的习惯? 是否一边看电视或听收音机,一边学习? 是否爱护教科书、参考书? 是否有一边拿着点心或饮料,一边学习的陋习? 上课或自习你都能聚精会神、很少开小差吗? 是否对弱科、不感兴趣的学科就不愿去学? 能否与同学互相学习、互相帮助? 是否不愿在家学习,而经常去同学家学习? 你能见缝插针,利用点滴时间学习吗? 浩瀚教育Wfg/%话: 浩瀚教育 Wfg/%话:189 6902 4086 —次考试成绩不良是否总是挂念于心? 考试时是否仔细工整地回答问题? 考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理? 受到老师表扬后,是否就更喜欢学校生活,并对这位老师的课也兴趣培增? —经批评,是否就耿耿于怀,愁眉不展? 四 本测验共18道题目,请仔细阅读每一道问题并如实回答。每题有三个备选答案: A、 是B、有时如此

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