五年级下册数学教学设计-3.6《容积和容积单位》人教新课标（2014秋） (1).docxVIP

《容积和容积单位》的教学设计 海勃湾区千里山学校 邢超 教学目标? 知识与技能：使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。感受1毫升的实际意义,和应用所学之事解决生活中的简单问题。??过程与方法:培养学生的观察能力和解决问题的能力??情感态度价值观:培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。教学重点??? 建立容积和容积单位观念,容积单位换算教具、学具准备?? ?量杯，量筒教学过程??一、复习导入??师：什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么???二、探求新知??1、教学容积的概念。??出示投影片 提问:它们有什么共同点呢?? 引导学生发现：这些物体都能装东西。??总结：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。这节课我们就来研究容积和容积单位。(板书课题)??2、认识容积单位。??(1)计量容积，一般就用体积单位。 ??(2)计量液体的体积,如水、油等，常用容积单位升和毫升也可以写成L和mL。??多媒体出示一些用升和毫升作单位的液体。 学生举例 (3)感知升和毫升? 提问：你能说一说升和毫升谁大吗？ 实验：把1立方分米的水倒进1升的正方体容器里面,刚好到满。??提问:这个这实验说明什么?(1L=1dm3)??提问:大家想一想1升是多少毫升?相互讨论。??汇报:因为1升是1立方分米,1毫升是1立方厘米,而1立方分米=1000立方厘米,所以,1升就等于1000毫升。即1L=1000mL。??小组活动： （1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒几杯。 (2)估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1升。? 三、巩固应用??1、练习九第1题。 2、练习九第二题。 3、判断。? (1)一个游泳池的容积大约是2000毫升。( )? (2)一个杯子能装水1升,这个杯子的容积就是1升。( )? (3)一个正方体的木箱,它的体积和容积一样大。( )??4、练习九第4题。? 四、全课总结? 师:谁能谈谈这节课的收获?(生回答略) 五、板书设计 容积和容积单位 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。 计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积,如水、油等，常用容积单位升和毫升也可以写成L和mL。 1 L = 1 dm3 1 mL = 1 cm3 1 L = 1000 mL