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高中体育国培总结 　　国培体育游戏讲授提纲　　一、体育游戏理论讲授要点　　1、体育游戏分为三大类：娱乐游戏、教育游戏、竞赛游戏。　　2、教育性游戏包括幼儿启蒙游戏、体育游戏、智力游戏。　　体育游戏是竞赛游戏的高级阶段。是体育教师的基本工作手段　　3、体育游戏具体分类：素质、项目、年龄、游戏形式、人体基本活动能力、　　4、体育游戏作用　　促进德、智、体、心理全面发展。　　寓教于乐　　5、体育游戏的特点　　、锻炼身体价值、趣味性、有一定规则　　、综合性、教化性特点、不创造物质财富　　、采用假设和虚拟。“假设”张冠李戴。“虚拟”无中生有。　　6、创编体育游戏原则：　　锻炼性：体育游戏是综合性体育手段，内含各种体育手段的动作元素，体育游戏的元素包括：身体基本活动能力的动作；队列；竞技体育技术动作为主；简单球类战术动作；日常生活和劳动动作；模仿动物、机械、军事动作；其它动作如舞蹈、杂技。　　元素选择要大众化，让大多数学生能够胜任。　　趣味性：体育游戏如何才有趣味性？　　针对性：　　游戏主要来源是改编。也可照搬教材和原创。　　体育教师创编游戏时必须学会举一反三。　　7、创编过程：素材—方法—规则—名称—教学建议。有适当情节则更有思想性　　8、高中体育游戏运用：高中体育课以竞赛游戏为主。体育游戏可以作为准备活动、身体练习游戏化。各个运动项目的练习方法都是游戏。课的4个部分均有相应的体育游戏。基本部分的活动性游戏是主体。　　9、体育游戏组织　　体育游戏组织难，难点1：学生处在游戏前兴奋状态。难点2：不容易将游戏一次交待清楚。包含全部课堂常规、可以检验教师是否过了教学关。　　体育游戏健身要保证练习密度　　常见游戏形式是接力、常见游戏动作是跑——追逐　　体育课常见游戏都是点击率高的好游戏：迎面接力、大鱼网、贴膏药、老鹰抓小鸡、叫数抱团等　　游戏要较少器材、较大运动量，容易操作，不搞形式主义　　10、体育游戏与拓展游戏的关系：体育游戏重结果；拓展游戏重过程　　11、任何学校体育教学理论都靠体育教师通过体育游戏贯彻到课堂中去，让学生受益才是目的。　　12、寄语：体育教师应成为创编体育游戏专家。体育教师的工作就是与体育游戏打交道。工作中集体育游戏创编、导演、主持人为一身。　　二、本课体育游戏实践内容　　1、妙用呼啦圈　　2、元素体验：二人划船、三人跳绳、三人支撑行、　　3、素质练习：集体推小车、多人支撑行、搬运炮弹　　4、接力：墙上反弹球接力　　5、球类游戏：传球触人、传球计数、抢足球射门、地滚球比赛　　6、情节游戏：大风吹　　7、创编游戏：踩球过河　　8、放松游戏：小蜜蜂　　9、交流游戏：兔子舞、丛林追逃　　10、视频介绍游戏另见视频。　　体育学院XX年“国培计划”培训工作总结　　为提高农村体育教师教育教学业务水平，提升体育教师队伍整体素质，促进农村地区义务教育事业的发展，缩小城乡体育教育差距，我院实施了?国培计划—XX年内蒙古自治区农村牧区中小学体育骨干教师臵换脱产研修培训项目?。培训学员有小学、初中体育骨干教师共20人。针对农村中小学体育教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，我院以专业培训和专题讲座混合学习两种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了培训，效果良好。?国培计划?——内蒙古自治区XX年农村牧区中小学骨干教师臵换脱产研修项目于XX年9月21日正式启动，XX年10月8日—12月30日，内蒙古师范大学承担为期三个月的?国培计划?—内蒙古农村牧区中小学骨干教师臵换脱产研修项目培训，9月24日体育学院体育教育蒙汉班共计40名学员赴基地进行顶岗实习，12月24—30日，40名学员从基地学校返回内蒙古师范大学体育学院，并且进行了交流及成果展示。现将我院本次培训工作总结如下：　　一、基本情况简介　　体育学院学院此次承担了?国培计划?――小学体育骨干教师臵换培训项目计划20人的培训任务，实际到校20人，派出顶岗实习生40名，其中XX级体育教育系汉授本科班20人，体育教育系蒙授本科班20人，此次国培计划开展分为三个阶段，9月为准备阶段，10月――12月为培训实施阶段，XX年元月为总结阶段。实施阶段具体时间为XX年10月23日――XX年12月24日，为期92天，10月28日顶岗实习学生到各区县报到，并到各学校与臵换学员见面交接，12月24-30日实习生返校，臵换培训活动结束。　　二、成功经验　　1.学院高度重视是取得项目成功的关键。　　第一，体育学院学校领导一直从多方面努力，发挥体育学院在中小学教师培训中的作用，为服务基础教育做出自己应有的贡献。从学校召开第一次工作会议启动国培计划招标准备工作开始，体育学院就高度重视，并且专门召开了准备会，明确提出