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小学一年级数学 缪宗洛 传说数学家有一个珠宝箱，里面装着数不尽的珠宝，谁得了其中的珠宝，谁就变得非常聪明，成为了不起的人。 第一个从数学家那里得到珠宝的人，成了有名的哲学家；第二个从珠宝箱拿到珠宝的人，成了编写简谱的音乐家；第三个得到珠宝的人，成了发明浑天仪的天文学家；第四个得到珠宝的人，成了电话发明家……就连最不争气的的调皮王，到珠宝箱里摸了一下，也成了玩扑克牌的魔术师。 “ 神秘的珠宝箱里有哪些宝贝呢？”小学生华华日思夜想，要去寻找珠宝箱。 一天，华华恰巧碰到了数学家。数学家满足了华华的要求，立刻打开珠宝箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯数字和各种数学符号外，别的什么也没有，华华十分失望。数学家笑着说：“孩子，一堆砖头乱放着只不过是一堆垃圾，但如果善于组合，就能变成美丽的大厦。同样，你如果善于运用这些阿拉伯数字和符号，它们就能变出无穷无尽的财宝！” 例1：笔算26×11,34×11，再把积的各位上的数分别于26、34各位上的数比较，你有什么发现？ 2 6 ×1 1 2 6 2 6 2 8 6 3 4 ×1 1 3 4 3 4 3 7 4 你能总结出两位数乘11的巧妙算法吗？ 计算：45 ×11 65 ×11 =495 = 715 例2：观察下面两道算式有什么相同的地方，计算出得数。把积的千位与百位组成的数及十位与个位组成的数比较，你有什么发现？ 65 × 65 42 × 48 65 65 头同 尾合十 前两位：头×（头+1） 后两位：尾×尾 =4225 =2016 计算：27 ×23 71 ×79 =5609 自己举例 =621 例3：观察下面两道算式有什么相同的地方，计算出得数。把积分成两段分别与乘数比较，你有什么发现？ 67 × 47 13 × 93 67 47 头合十 尾同 31=4×6 ＋7 49=7 ×7 =3149 =1209 12=1×9 ＋3 09=3×3 例4：计算25×25 35×35 45×45 65×65 =625 =1225 =2025 =4225 你有什么发现？ 巩固练习：27×11 89×11 85×85 66×64 27×87 61×41 75×75 95×95 =297 =979 =7225 =4224 =2349 =2501 =5625 =7225 ★ ★ ★ ★ ★ 谢谢！
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