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* * 4 摩擦力 第三章 相互作用 学习目标 1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小. 4.了解最大静摩擦力的概念. 一、静摩擦力 把木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块,如图1所示. 导学探究 图1 当测力计的示数为1 N时,木块没有动;逐渐增大拉力到2 N 时,木块仍静止;继续增大拉力到4 N时,木块开始移动,此时拉力突然变小到3.8 N,此后木块匀速运动,拉力保持3.8 N不变. 答案 (1)木块受到拉力1 N时,有相对桌面运动的趋势但没有运动,说明什么呢? 答案 说明桌面对木块施加一个与拉力方向相反的、大小也为1 N的力,这个力就是桌面对木块的静摩擦力. (2)随着外力的增大,静摩擦力有什么变化? 答案 静摩擦力的大小随着外力的增大而增大,但有一个最大值. (3)静摩擦力在哪里产生?沿什么方向? 答案 静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间.静摩擦力的方向与接触面相切,与物体相对运动趋势的方向相反. 对静摩擦力的理解 (1)定义:两个物体之间只有 ,而没有 时,产生的摩擦力叫做静摩擦力. (2)产生条件:①两物体直接接触且相互挤压有 产生;②接触面粗糙;③两物体保持相对静止但有 . (3)方向:总跟接触面 ,与相对运动趋势的方向 . (4)大小:①总是随迫使发生相对运动的外力的变化而变化.与正压力的大小 (填“有关”或“无关”).②静摩擦力有一个最大值,即最大静摩擦力Fmax,静摩擦力的范围 <F≤ . 知识梳理 相对运动趋势 相对运动 弹力 相对运动趋势 相切 相反 无关 0 Fmax 答案 关于摩擦力的产生,下列说法中正确的是( ) A.相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B.有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力 C.相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用 D.只有相互压紧且发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用 即学即用 解析 要产生摩擦力,首先要有弹力,其次要接触面不光滑,还要有相对运动或有相对运动趋势,故只有D正确. D 解析答案 二、滑动摩擦力 (1)用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动,观察毛刷的弯曲方 向.如图2所示,毛刷为什么向后弯曲? 导学探究 图2 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面,与板擦运动方向相反. (2)把手按在桌面上,用力向前滑动,手有什么感觉?增大手与桌面的压力,感觉有什么不同?这说明什么?阅读课本,写出滑动摩擦力的公式. 答案 手受到向后的阻力(滑动摩擦力).感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)增大.滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大.F=μFN. 答案 对滑动摩擦力的理解 (1)定义:当一个物体在另一个物体表面滑动时,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力. (2)产生条件 ①两物体 且相互挤压. ②接触面 . ③两物体间有 . 知识梳理 相互接触 粗糙 相对运动 答案 (3)方向 总是沿着接触面,并且与相对运动的方向 ,但可能与运动方向 . (4)大小 滑动摩擦力的大小跟压力成 . 公式: ,μ为动摩擦因数,取决于相互接触的两物体的材料和接触面的粗糙程度,与接触面的面积 (填“有关”或“无关”). 相同 相反 正比 F=μFN 无关 答案 装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水 平台面上拖出,如图3所示,则在匀速拖出的过程 中( ) A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小 B.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,拉力逐渐减小 C.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小 D.材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也 不变 即学即用 图3 解析答案 返回 解析 匀速拉动的过程只能持续到重心离开台面的瞬间,材料的重心在台面上,故材料对台面的压力不变,故材料受到的支持力不变,故C错误; 而在拉动过程中动摩擦因数不变,由F=μFN可知摩擦力是不变的,故A、B错误; 因为材料做匀速直线运动,摩擦力不变,所以工人的拉力是不变的,故D正确. 答案 D 返回 例1 如图4所示,为倾斜的皮带传送装置.关于传送带上 的物体所受的摩擦力,下列说法正确的是( ) A.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力 B.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向下的静摩擦力 C.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体 受到沿传送带向上的静摩擦力 D.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体 受到沿传
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