数学之除数是一位数的除法(教学课件).docVIP

除数是一位数的除法 教学设计 教学内容：除数是一位数的除法 教材分析：教学内容：人教版第六册 P19 P20，例1、例2及“做一做”本课内容是在学生学了口算除法及表内除法（竖式笔算）的基础上进行教学的，但又完全不同于表内除法的笔算；它又是笔算一位数除多位数的基础。因此要重在算理的教学，基本运算思路的教学及竖式的写法。例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例2也是一位数除两位数，但除到被除数十位上有余数，尽管教材中没有概括出计算法则，但教学过程中应使学生形成一个基本的笔算除法的学习策略，知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么。 教学目标： 1、初步学会除数是一位数笔算除法的计算方法，理解算理； 2、让学生经历探究和交流的过程，提高分析、思考能力。 教学重点：让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的 合理程序。 教学难点：笔算除法要从高位算起。 教学准备：多媒体软件 教学实录： 师：你们平时课外书看吗？ 生： 买。 师：哦，那些课外书看完以后，这些书你们是怎样处理的呢？ 教师观察，请学生回答。 师：你说 生：卖掉。 师：哦。卖掉呀！你说。 生：放在自己的书橱里。 师：你说。 学生稍做停顿。接着说：放在自己的抽屉里。 师：哦。大家看这儿的小朋友，他们把自己看过的课外书正捐给贫困地区的小伙伴