首都师范大学现代汉语课件第五章 语法 第六节标点符号.pptVIP

六、标点符号 （5）顿号。表示句中较短的并列词语之间的停顿，如：“吃的是豌豆饭、菜饭，红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。” （6）分号。表示并列的长分句或分句组之间的停顿。凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句关系的地方，就用分号。如：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常加些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。”“窗外的白杨的嫩叶，在阳光下发着金光；榆叶梅也比昨日开得更烂漫。” 标号有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、连接号（一）、间隔号（·）、书名号（《》）、专名号（——）九类。 标号的主要作用是标明词语或句子的性质或作用。 （4）省略号。表示文中的省略部分。如：“穿长袍的问：‘这是一位……’” （5）着重号。表示需要强调的词句。如：“他春夏秋冬看守着庄稼。” （6）连接号。表示时间、地点、数目等的起止，人和事物的某种联系。如：“‘北京—广州’特别快车。“孙中山（1866一1925）。” （7）间隔号。表示月份和日期、音译的名和姓、书名和篇名、词牌和词的题目等的中间。如：“五·四”、“诺尔曼·白求恩”、“《诗经·关雌》”。 （8）书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。如：“《鲁迅全集》”、“《故乡》”。 （9）专名号。表示人名、国名、地名等。如“鲁迅”、“日本”、“长沙”。 3．标点符号的位置 点号放在语句的右下角，占一个字的位置，可以放在一行的末了，不能放在一行的开头。标号中的引号、括号、书名号的前半不能放在一行的末尾，后半不能放在另一行的开头。省略号、破祈号各占两个字的位置，不能分成两截分别放在上行末和下行首。 * 1．点号的类型和作用 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言的不可缺少的辅助工具。标点符号分点号和标号两大类。 点号有顿号（、）、逗号（，）、分号（；）、冒号（：）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）七类。点号的主要作用是表示语言中的种种停顿，其中问号（？）和叹号（！）除表示句末停顿外，还表示疑问和感叹的性质。 （1）句号。表示陈述句完了之后的停顿。例如：“春天的百花送来了浓香。”祈使句句末可用叹号，如果语气较弱，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。如：“你后天来吧。” （2）问号。表示一句话完了之后的停顿。例如：“你去吗？”无疑而问、半信半疑也是疑问语气，也用问号。例如：“语言为什么要学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。”（设问）“他还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。”（半信半疑）反问句末了一般用问号。例如：“世界上还能有比这更居心险恶的事情吗？”选择问，中间用逗号，句末用问号。如：“继续往山上走呢，还是躲一躲？ （3）叹号。表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹句和感情强烈的反问句、祈使句，句末要用叹号。 （4）逗号。表示一句话中间的停顿。 有的用在主语之后，如：“秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。” 有的用在较长的宾语之前，如：“我们必须指出，气愤是完全正当的，哪有看了这些严重情形而不气愤的呢？” 有的用在句首的状语之后，如：“突然，门被风吹开了。” 有的用在独立语之前或之后，如：“这孩子的嘴多巧，你听。” 有的用在倒装的句子成分之间，例如：“出来吧，你们！” 有的用在分句之间，如：“蓝天，远树，金黄色的麦浪。” （7）冒号。表示提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总结上文的作用。如，用在书信、发言稿称呼后面，“某某说”后面。又如：“他一生有三怕：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。”“行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：二者是紧密相连的。” （1）引号。表示文中的引用部分，如：“他说：‘到什么山唱什么歌嘛！’”也可用于重要的或含有持殊意义的词语。如：“1919年的‘五．四’运动，亮出了‘科学’和‘民主’的旗帜。”引号之内又有引文，就用单引号；倘若单引号内部又有引文，就再用双引号。如果引文有好几段，每段开头用一个前引号，末段末了用一个后引号。 （2）括号。表示文中注释的部分。有的是句内注释，如：“不知道是时势造英雄（说“美人”要妥当些），还是美人儿多年阅历的结果。”有的是句外注释，如：“果戈理作《巡安使》，使演员直接对看客道：‘你们笑自己！’（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）” 2．标号的 类型和作用 （3）破折号。表示它后面有注释，或表示语义的转换、跃进、，或语音的中断，延长，如： “中国古代的三大发明——火药、印