简阳市解放九义校“养习惯、塑品格”教育活动.docVIP

简阳市解放九义校“养习惯、塑品格”教育活动 实施方案 一、指导思想 品格教育是指以培养公民必须具备的道德品格，增进其作为一个有效的道德主体来生活 的能力为直接目的的教育，被列入品格教育内容的有24个：专注、有序、友善、诚实、感 恩、真诚、责任、坚持、主动、守时、忠诚、宽容、勤奋、创意、热情、明辨、谨慎、勇敢、 守信、节俭、尊重、怜悯、勤劳、智慧、尊重、合作、创新、责任。为抓住青少年期这一品 格发展的关键期，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为准则，以养成教育活动 为载体，利用班会、晨会等时间，广播、板报、主题活动等形式，深入训练和教育，推进品 格教育，进一步养成学生的良好习惯。 二、工作目标： 小学低年级：知道小学生要遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做到按时上 课，上课专心，认真作业，讲究个人卫生，初步养成良好的学习和卫生习惯；了解必要的社 会生活常识，初步具有“心中有集体”的意识，提高基础行为能力，为强化文明行为训练， 奠定良好的基础。 小学中年级：了解《规范》的基本内容和要求，继续培养努力学习，热爱劳动，遵守纪 律的良好行为习惯和自我管理的生活能力，初步培养“社会公德”意识、民主意识和主人翁 精神，懂得尊老爱幼，助人为乐，做文明“小观众”、“小乘客”、“小游客”的行为方式。 小学高年级：初步培养“心中有人爱”的意识和为人民富裕、民族腾飞而勤奋学习，立 志成才的志向；初步懂得少年儿童的仪表美，交际美的标准；培养学生“心中有祖国”的意 识，树立学好本领、报效祖国的志向；初步学会妥善处理人际交往关系，养成良好的个性品 质，懂得自尊自爱，学会自我保护，提高辨别能力。 初中段：形成学生良好的学习、卫生、礼仪、劳动习惯，初步树立马克思主义世界观, 形成正确舆论，具有强烈竞争意识和社会责任感，培养社会主义核心价值观。 三、领导小组及具体实施安排 组长：都云志 副组长：张弘青、马信明 成员：毛兴翠、贺雪玫、刘菊花、陈妮、卢娅、钟思敏 品格教育值日工作安排： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 马信明 卢娅 钟思敏 张弘青 周礼 1、 卢娅老师负责全校学生行为规范，要经常协助值班老师处理当日事务。 2、 值班老师必有早上7： 30,下午1： 40到校履行职责，由考勤教师考勤，放 学20分钟后，方可离校，指导当日学生管理、检查班级卫生等工作，做好值日工 作记载通报。 四、活动主要内容 （小学） 小学低学段：专注、有序、友善、诚实、感恩、真诚、责任、坚持; 小学中学段：主动、守时、忠诚、宽容、勤奋、创意、热情、明辨； 小学高学段：谨慎、勇敢、守信、节俭、尊重、怜悯、勤劳、智慧。 （初中：回头看） 七年级：专注、有序、友善、诚实、感恩、真诚、责任、坚持； 八年级：主动、守时、忠诚、宽容、勤奋、创意、热情、明辨； 九年级：谨慎、勇敢、守信、节俭、尊重、怜悯、勤劳、智慧 五、“养习惯塑品格”教育实施方法 立足学校主体教育形式，通过三个路径：课堂教学主题活动 传统节日活动；突岀4 个面：低学段 中学段 高学段 初中；推进8个月度项目。充分发挥班团队主题活动课的 有效利用，集中班团队活动课考核，开展主题观摩和经验交流会，家校联席会等。通过学段 特点与时间节点纵横交错，学科与活动的相互融合，教师、学生、家长的良好沟通，构建学 校整体品格培养格局，打造学校整体育人环境，形成良好学生品格培养氛围，达到整体推进 的目的。 六、解放九义校“养习惯塑品格”教育实施月工作内容 学校各学段根据制定的品格教育实施方案，按月落实品格教育的内容。为体现学段和时 间节点的纵横，学科和活动的融合以及学校的整体工作布局，每月会选取一个学段的品格培 养内容作为重点，并在月末进行月度主题成果展示（至少2个中队），大力的宣传表彰奖励， 起到一点带面，辐射全体，营造氛围的目的。如：我们把开学初的九月定为：有序。经过一 个暑假学生在家里无论是在作息、生活习惯、学习行为有有所懈怠，个别学生甚至会养成一 些不良习气，特别是低年级自制力差更是如此，一年级新生更需要常规教育和有序规范，因 此，把低学段的有序作为九月的重点突破项目。再如：结合节日把三月（母亲节、三月学雷 锋）定为学雷锋，结合学校科技节把9月定为创新，把独立和责任作为中学段和高学段的重 点安排在暑假的七月和八月。 月份 训练内容 品格养成教育内容 行为规范“三 字诀” 交通安全 3月 专注（低段） 专注、有序（7年级） 主动（中段）主动、守时（8年级） 谨慎（高段）谨慎、勇敢（9年级） 进校礼仪 文明待人 上、放学尽量靠右边 行走，不在路上追跑 打闹 4月 有序（低段） 友善、诚实（7年级） 守时（中段）忠诚、宽容（8年级） 勇敢（高段）守信、节俭（9年级） 两操集会 横穿马路先左右看 看，有无车辆通行； 若有