第二章专题强化受力分析共点力平衡.docVIP

专题强化二 受力分析 共点力的平衡 【专题解读】1.本专题是本章重要知识和规律的综合，特别是受力分析和平衡条件的应用更是 高考的重点和热点. 高考对本专题内容的考查主要是在选择题屮作为一个考查点出现，但近年在计算题中也作 为一个力学或电学考点命题. 用到的相关知识有：受力分析，力的合成与分解，共点力的平衡条件，用到的主耍方法有： 整体法与隔离法、合成法、正交分解法等. 过好双基关 回扣基础知识 训练基础题目 一、受力分析 把指定物体（研究对象）在特定的物理环境屮受到的所有外力都找出来，并画出受力丞意图的 过程. —般步骤 【自测1】（多选）如图1所示，水平地面上的物体A,在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀 速运动，则下列说法中正确的是（） 物体A可能只受到三个力的作用 物体4 一定受到四个力的作用 物体A受到的滑动摩擦力大小为Feos 0 物体A对水平面的压力大小一定为Fsin 0 二、共点力的平衡 平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动状态. 平衡条件 F合=0或者? 如图2甲和乙所示，小球静止不动，物块匀速运动? 甲 乙 则小球尸合=? 物块=Q，Fv=0. 平衡条件的推论 二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等,方向 相反. 三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，英屮任何一个力与另外两个力 的合力大小相等,方向相反,并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量三角形. 多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外儿个力 的合力大小相等,方向相反. 【自测2】如图3所示，一个质量为加的小物体静止在固定的、半径为R的半圆形槽内，距 内槽最低点高为学处，则它受到的摩擦力大小为() 命题点一受力分析整体法与隔离法 的应用思想 命题点一受力分析整体法与隔离法 的应用 思想 a/| y[2 2 C.(l — 2D. 2 ,Z2? ????????????????????? ????????????????????? C3 I I 11 III it Hox」=□/、、、 J—? X W I 高中物理主要研究的九种力 2 ?整体法与隔离法 整体法 隔离法 概念 将加速度相同的几个物体作为一个 整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作 用力或系统整体的加速度 研究系统内物体之间的相互作用力  【例11如图4所示，物块4放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧 挨着竖直墙壁，初始时A、B静止，现用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未动.则 施力F后，下列说法正确的是（） A、3之间的摩擦力一定变大 B.B与墙面间的弹力可能不变 B与墙之间可能没有摩擦力 D.弹簧弹力一定不变 7天花板上?现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧.则平衡时【例2】如图 7 天花板上?现分别用大小相等的力F水平向左、 向右拉两球，平衡时细线都被拉紧.则平衡时 两球的可能位置是下列选项中的（） 1Oqi2!)乙B12 1 Oqi 2 !)乙 B 1 2 (3- D 【变式1】如图6所示，两段等长细线串接着两个质量相等的小球°、方，悬挂于0点.现在两 个小球上分别加上水平的外力，其中作用在b球上的力大小为F、作用在a球上的力大小为 2F,则此装置平衡时的位置可能是（）A B 2F,则此装置平衡时的位置可能是（） A B C 命题点二动态平衡问题 D ?能力考点师生共研 1 .动态平衡 动态平衡就是通过控制某一物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，但变化过程屮的每一个 状态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡. 常用方法 （1） 平行四边形定则法：但也要根据实际情况采用不同的方法，若岀现直角三角形，常用三角 函数表示合力与分力的关系. （2） 图解法：图解法分析物体动态平衡问题时，一般是物体只受三个力作用，且英屮一个力大 小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力大小、方向均变化. （3）矢量三角形法 若已知F合的方向、大小及一个分力F）的方向，则另一分力F2的戢小值的条件为F|丄E； 若己知F合的方向及一个分力戸的大小、方向，则另一分力局的最小值的条件为局丄F合. 【例31 （多选）（20全国卷I?21）如图7,柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物, 用手拉住绳的另一端M 初始时，竖直且M/V被拉直，0M与MN之间的夹角为 现将重物向右上方缓慢拉起,A.MN上的张力逐渐增大B.M7V上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小【变式2】（2017-全国卷III-17）-根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两 点上，弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂