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PAGE PAGE 3 东河学区教师绩效工资考核发放办法 一、基本原则 1、利于实施素质教育，利于全面落实课程计划。 2、依从国家政策法规和上级教育行政部门规定。 3、科学公平、公正合理可行。 4、利于团队发展。 5、导向性和规范性。 二、综合考核一级指标及权重 （1）出勤 130分 （2）教学成绩 150分 （3）备课100 分 （4）教学80 分 （5）作业80分 （6）听课评课50分 （7）政治学习10分（专项活动另设加分项） （8）业务学习10分 （9）校务会议及集会20分 （10）进修20分 （11）文稿30分 （12）工作量120分 （13）值周值班50分 （14）师德50分（设一票否决项，如八不准等） （15）校务80分 （16）民意测验20分（教师家长学生） 三、工作岗位目标和相应标准工作量 （一）、限定条件 1、所有岗位工作以周为时段计算标准工作量。 2、标准工作定量班额数以所在校平均班额为准，全校工作总量以本学期学生总数和班级数为计算基数。 3、标准工作定量构成为课程教学定量和管理工作定量以及其他校务分工等。 4、标准工作量计算公式： 周单科标准量=3/5×周节数+1/5×周均类×周均次即：B=3/5×J+1/5×C×M×e/E+X 式中J为表排节数，计算管理工作量时J为所需管理工作时间相当的上课节数，C为某课周批作业次数，M为批阅作业类数，X为修正值（指岁差修正和跨课头修正，建议单人周任课类别大于3类以上，每增加1类修正值增加0.2）。 （二）、工作标准定量 东河学区小学标准工作量定额表（定稿） 岗位 年级 周节数 权重 周均类 周均次 修正值 （X/人·周） 单科课程标准量 班级数 周标量 语教 1—2 8 1.1 3.5 5.5 0.07 8.65 2 17.3 3—6 7 1.3 4.5 5 0.1 8.7 4 34.8 数教 1—2 5 1 2 5 0.05 5 2 10 3—6 5 1.1 2 6 0.08 5.4 4 21.6 英教 3—4 3 0.8 2 3 0.06 2.8 2 5.6 5—6 3 0.9 2 3 0.07 3 2 6 科学 3—4 2 0.65 1.5 1 0.03 1.5 2 3 5—6 3 0.7 1.5 1.5 0.04 2.25 2 4.5 品德 1—2 2 0.6 0 0 0 1.2 2 2.4 3—6 2 0.65 1 1 0 1.4 4 5.6 音乐 1—6 2 0.6 0 0 0 1.2 6 7.2 体育 1—2 4 0.6 0 0 0 2.4 2 4.8 3—6 3 0.6 0 0 0 1.8 4 7.2 美术 1—6 2 0.65 1 1 0 1.4 6 8.4 信息 3—6 1 0.6 0 0 0 0.6 4 2.4 综合 1—6 2 0.6 0 0 0 1.2 6 7.2 班务 1—6 1.6 1 0 0 0 0.96 6 5.76 校长 履行校长岗位职责 10 教导 履行教导主任岗位职责 7 总务 履行总务主任岗位职责 7 教研组 履行教研组长职责，每周签阅一次教案、组织一次教研活动。 2标量/人 少先队 履行少先队辅导员职责，每周组织一次活动 1.5/人 电教 履行电教员职责，维护好电教设备，使其正常运行，含农党远教。 2 图书 履行图书管理员职责，确保图书有效借阅，学期内至少组织2次读书报告会。 1 仪器（器材） 履行仪器（器材）管理职责，保证及时供应教学。 1 卫生 履行卫生管理职责，组织好卫生检查、评比。 0.6 合计 　 185.86 说明：1、此表为表排课程和必要的校务分工的标准工作计量数，其计算办法有两种： 方法一：依据权重直接算出，其中权重依据各课程作业量设定； 方法二：用公式计算：周单科标准量=3/5×周节数+1/5×周均类×周均次（B=3/5×J+1/5×C×M×e/E,式中e为本班实际班额数，E为全校平均班额数；为了计算方便，其中周均类和周次数是根据各类作业批阅的次数、频率给出的一个平均值；e/E在考虑到班额悬殊的情况下使用，若不用e/E而要体现班额差异，也可以直接用修正值*班额后与标准量相加）。 2、该公式以二年级