篮球原地投篮课的设计.docVIP

盔球澡地掇盔礫的殺针 卑 4 顺丈三屮 掇篠教師：舖 新 掇锦#級：刼 ** 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，根据初一年级学生的身心特点、认知规律及本年级 的教学目标，木课强调以体验式学习为主，教师积极引导，启发学牛思维，并依据所 学能判断动作的正确。通过不同练习体验所学技术动作，同时促进学生间相互交往和 相互学习的能力。关注学生个体差异，教学比赛中运用不同距离的投篮，使不同水平 的学生都能从练习中找到快乐。 二、教学背景分析： 内容分析：篮球运动是一项深受学牛喜爱的体育活动，也是在快速激烈对抗的情 况下进行一项综合性的体育活动，是初中学生必修的教学内容。原地单手肩上投篮是比 赛中广泛应用的一种投篮方法，是行进间、跳起和转身单手投篮的基础。同时也是初 一年级学生的应该掌握的基本技术。 学生分析：学牛是我校初一年级8班学牛。班上男22人、女18人共40人，男生 较喜爱篮球项目，女生相对较差。学生在本课之前的教学中学习了篮球的双手胸前传 球和行进间运球，他们的篮球基础较差，身体能力和篮球意识都相对较弱，技术水平 一般，但对篮球的知识和了解比我们成年人不少。从年龄特点上分析他们的注意力长 时间固定有一定的难度，乐于接受新鲜的练习，所以木课安排了不同的练习方式练习。 教师分析：本人对篮球运动十分热爱，大学吋专修篮球。对于教材中的基本动作 能够做出准确、清晰的示范动作。课前认真钻研教法，了解学科的课程教学改革，不 断反思自己的教学、对于学生和场地、教材和教法做了深入研究，制定了本课的课的 设计。 教学状况：篮球单元教学中，共10课次（传接球2、投篮2、行进间2、运球2、 复习2）本课是第4次课为新授课，男进一步学习篮球技术-原地单手肩上投篮动作（以 右手投篮为例）；女复习篮球双手胸前投篮技术动作。 前几次课学牛学习了双手胸前传、接球技术和行进间运球，学牛控球能力有了很 大提高。上次课屮初步学习了原地单手肩上投篮和原地双手胸前投篮。 存在问题：1、投篮时肘关节过早前伸，手臂没有充分伸直； 2、上下肢用力不协调。 解决方法：1、多做练习3 2、多做练习4。 场地与器材：学校有标准篮球场3块；篮球能保证2人一球。 本课需要篮球20个，小黑板4块，跳高架子4个，皮筋2根； 三、 教学目标： 1、 知识目标：学生通过自己的体验式学习和相互观察、改进动作技术，对于自 己篮球知识增加了，篮球意识提高了。 2、 技能目标：通过学习使30%-50%左右学生基本掌握体原地单手肩上和原地双 手胸前投篮技术，发展学灵敏、协调的能力。 3、 情感目标：提高学生的篮球兴趣和自信心，培养学生相互帮助、积极进取学 习能力和良好的社会适应能力。 四、 本课教学重点、难点： 重点：手型正确 难点：男：蹬、伸、压腕协调；女：蹬地、提腰、腕指的协调用力。 五、 教学特点： 1、以不同的练习进行体验式教学，巩固技术动作。 教学中，根据学生的问题，采用不同教法，让学生的逐渐改进动作，既保持了很 高的学习欲里乂巩固了基本技术动作，学生在一个轻松的学习环境中学习。 2、教学中引导.启发学生动脑学习 首先学生知道了正确的动作要领，学习过程中学生看挂图、示范动作而此时教师 及时引导学生加深动作在大脑中的印象，让学生学会鉴别哪个动作正确并给予肯定性 评价，对错误动作认真拣出纠正方法。 六、教学过程 开始部分：常规教学 准备部分：通过“运球贴烧饼”的游戏巩固学生的运球技术并提高控球能力, 同进激发学生的兴趣。 基木部分： 教法分析：1、讲授式教学：示范一讲解一示范； 2、比赛法教学。 学法分析：1、体验式学习：通过不同练习以体验所学动作，学会体 验式学习方法。 2、自主、合作学习 结束部分：放松，用呼吸与动作配合练习。 教材 版本 北京出版社、 北京教育岀版社 年级 初一 单元 课时 10 第4次 课 课 型 新授课、 初中必修内容 教材 篮球技术一一男：原地单手肩上投篮；女：双手胸前投篮 教学 1、 知识目标：学生通过自己的体验式学习和相互观察、改进动作技术，对于自己的篮球 知识増加了，篮球意识提高了。 2、 技能目标：通过学习使30%-50%左右学生基本掌握体原地单手肩上和双手胸前投篮技 术，发展学生的灵敏、协调能力。  目 3、情感目标：提高学生的篮球兴趣和自信心，培养学生相互帮助、积极进取的学习能态 标 度和良好的团队精神。 部 课的内容 时 教师活动 学生活动 次 场地设计 教育 分 间 数 一、常规教学 1. 宣布本 1. 体委整队， 课内容。 报告人数。 2. 安排见 2. 学生认真 1 习生。 听要求。 ^ @ @ @ 常规礼 二、队列练习 1. 教师口 1. 进行三而 0 ? 0 ? /ZJx /ZJx 仪教育 1. 稍息、立 令指挥，组织 转法 2 u u u