课件：新人教版部编教材七年级语文下册阿长与《山海经》练习课件.ppt

13．品读下面两个句子，任选角度加以赏析。 (1)我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气。 运用夸张的修辞手法，从小孩子的生活体验角度，形象地写出了“我”发烧时的感受，突出了“我”发烧程度的严重。 (2)但体温表像树一样栽在我心中。 运用比喻的修辞手法，把体温表比做树，形象生动地写出了体温表在“我”心目中的地位以及对“我”的影响。 14．文中画线的段落运用了何种记叙顺序？有什么作用？ 插叙。补充交代了妈妈对这支温度计的珍惜，为下文写妈妈狠狠地打了“我”一顿的情节做铺垫。 15．文章详细描述妈妈试探“我”体温的过程，有何用意？由此看出妈妈是一个什么样的人？ 这是“我”感受母爱的过程，一方面印证前文所说体温表的重要，一方面突出妈妈因无法断定“我”的热度的焦急心情。由此看出妈妈是一个严厉而又温柔、对孩子无比关爱的人。 16．班级开展“感恩母亲”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 材料一　下面是对某地学生在“母亲节”时期生日情况调查表 父母给自己过生日 自己祝福父母生日 小学生 81% 15% 初中生 79% 13% 高中生 80% 14% 材料二　汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你