微课理论测试(第二次答满分).pdfVIP

微课理论测试 返回 本次得分为：25.00/25.00, 本次测试的提交时间为：2016-06-20, 如果你认为本次测试成绩不理 想，你可以选择再做一次。 1 单选(1 分) （ ）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。” 得分/总分  A. 《中国教育报》  B. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 1.00 /1.00  C. 《教育信息化发展十年规划》  D. 《中小学教师教育技术能力标准》 2 单选(1 分) （ ）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。 得分/总分  A. 《中国教育报》  B. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》  C. 《教育信息化发展十年规划》 1.00 /1.00  D. 《中小学教师教育技术能力标准》 3 单选(1 分) （ ）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。 得分/总分  A. 《中小学教师标准》  B. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》  C. 《教育信息化发展十年规划》  D. 《中小学教师教育技术能力标准》 1.00 /1.00 4 判断(1 分) 为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。 得分/总分  A. √ 1.00 /1.00  B. × 5 判断(1 分) 教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。 得分/总分  A. √  B. × 1.00 /1.00 6 单选(1 分) 《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（ ） 得分/总分  A. 带头人  B. 组织者  C. 践行者  D. 以上都是（带头人、组织者、践行者） 1.00 /1.00 7 单选(1 分) （ ）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和 各要素，实现教学过程优化。 得分/总分  A. 备课  B. 微课  C. 慕课  D. 信息化教学设计 1.00 /1.00 8 单选(1 分) 教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（ ） 得分/总分  A. 获取网络资源  B. 制作多媒体素材和课件  C. 建设微课程、慕课  D. 以上都包括 1.00 /1.00 9 判断(1 分) 网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究 者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。 得分/总分  A. √ 1.00 /1.00  B. × 10 判断(1 分) 微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。 得分/总分  A. √ 1.00 /1.00  B. × 11 判断(1 分) 微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体 验。 得分/总分  A. √ 1.00 /1.00  B. × 12 单选(1 分) 为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还