原创力文档小生的文史思辨二我的改一不再追求上好不再急著充改用的姿真地生造生生之互信聆的生透同夥伴互搭架提升自己的能力我的改二只有老解生才得的教威不再生的能力提供伸展跳程保堂高品的擅教表演者成天天公日常教堂的不再追求的教技巧及的堂生一真的我的改三精教言老口的目的是解惑提引在人小之前先生熟悉互分享把你的想法隔壁的夥伴每位生的言都得到尊重也把堂上不同生的言串在一起相信生生就能自意了生改就是翻教恩慈放教室每周五下午上容中史文言文教在前一天打到三民小隔天是否正常上因身校有候被徵召身不由己啊感聆迎指教王政忠教法五是起
小學生的「文史思辨課」（二） 「我」的改變(一) 不再追求「上好課」；不再急著「補充」、改用「傾聽」、「應對」的姿態真誠地與學生對話 營造學生與學生之間互信、聆聽的關係，讓學生透過同儕夥伴互搭鷹架提升自己的能力 「我」的改變（二） 揚棄「只有經過老師講解學生才學得會」的教師絕對權威，不再輕視學生的能力，提供伸展跳躍課程，確保課堂高品質的學習 從擅長「教學表演」者變成天天公開日常教學課堂的「7-11」，不再追求「華麗的教學技巧」及「熱熱鬧鬧的課堂」，還給學生一個寧靜、真實的學習 「我」的改變（三） 精簡教師語言―老師開口的目的是：解惑、提問、引導 在「4人小組討論」之前，先讓學生熟悉「兩兩互學」、「兩兩分享」(請把你的想法說給隔壁的夥伴聽) 讓每位學生的發言都得到尊重，也把課堂上不同學生的發言串聯在一起 相信學生，學生就能自學 願意為了學生改變～ 就是翻轉教師! 恩慈開放教室時間 每周五下午16：00－16：50 上課內容：中國歷史、文言文教學 請在前一天打電話到三民國小詢問隔天是否正常上課（因為身為校長，有時候會被臨時「徵召」，身不由己啊！） 感謝聆聽，歡迎指教 hastia523@.tw * * 王政忠：MAPS教學法（五） P1是起始階段，當學生不需要老師以提問step by step引導心智繪圖，或者不需要以結構表引導心智繪圖的時候，即可進入P2，當A咖越來越厲害，
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