《课堂教学的组织与实施》-公开·课件.pptVIP

* * 课堂教学的组织与实施 课堂教学是一项系统工程 课堂教学是一门综合艺术 我国固体物理学的奠基人、创立者：黄昆 一、课堂教学是教学的中心环节 □ 教学环节：备课—上课—布置和批改作业—辅导答疑 —指导实习和毕业论文（设计） □ 课堂教学是传授知识的主要的前沿阵地 ——把教与学最直接、最紧密的联系起来 ——充分发挥教师的主导作用 ——让学生从直观形象进入沉思默想 □ 教师的作用：启和导 ——“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反， 则不复也。” 《论语·述而》 ——“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者， 觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” 明·陈献章 ——“学问二字，须拆开来看，有学而无问，虽读万卷书， 只是一条钝汉耳。” 清·郑板桥 ——教师要当“导师”、“导者”；变“教”为“导”， 变“讲”为研究型、创新型学习，变“学”为“思” 二、确立学生本位论的教学思