高三数学一轮后复习策略(专家讲座).pptVIP

新高考下 一轮后数学复习策略 强化深度思考 落实精准讲练 一、强化深度思考 选择答案不唯一，存在多个选项。 给出一些材料背景，以及相关数据，要求 考生读懂材料，获取信息，根据材料给出的 情境、原理以及猜测等，自主分析数据，得 出结论，并解决问题。 要求考生通过给出的已知结论、性质和定 理等条件，从题干中获取信息，整理信息，写出符合题干条件的结论或具体实例。 一、新高考数学新增题型 以日常生活语言和情景考查推理、论证、 比较、评价等逻辑思维能力。 问答题开放设问，答案并不唯一，要求考生能综合运用所学知识，进行探究，分析问题并最终解决问题。 抽象 推理 建模 重能力 二、高中数学新教材部分章节（一） 重函数 二、高中数学新教材部分章节（二） 一、问题背景 二、问题解析 1. 模型建立与求解 2. 模型的进一步讨论 三、练习 问题研究一： 估计隧道长度 问题研究二： 足球射门的最佳位置 数学 建模 最佳视角 重应用 三、高中数学的核心素养 数学抽象 逻辑推理 数学建模 数学运算 直观想象 把外部与数学相关的东西抽象到数学内部 从已有的数学结论推出新的数学结论 用数学语言构建数学与外部的联系 代数 几何 数据分析 统计 基本 数学 思想 内容 与 方法 看 想 说 归纳积累 重思想 四、2017年高考语文（I）试题